基于TRIZ理論的企業安全培訓策略*

趙鵬飛 賀阿紅

河北工程大學 管理工程與商學院

安全生產法規定：生產經營單位應當對從業人員進行安全教育與培訓，保證其具備必要的安全生產知識、掌握生產規章制度和操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全培訓不得上崗。但是企業進行安全培訓，一方面要進行安全投入，使得成本增加；另一方面，安全培訓往往影響企業的生產，降低生產效率。因此，企業經營者不重視安全培訓，大多數情況下是在監督下被動的進行安全培訓，培訓往往流于形式[1]。由于安全投入不足，多數生產企業培訓師資薄弱、培訓內容缺乏針對性[2]。經調查，由于近幾年相關行業經濟效益下滑，部分企業縮減了安全培訓師資力量、減少了安全培訓設施，這對于企業的安全培訓是極為不利的[3-4]。另外，部分企業缺乏科學的安全培訓效果評估機制，導致重復性安全培訓較多，不僅增加了成本，也降低了員工安全培訓的積極性和主動性[5-6]。以上因素致使企業的安全培訓效果不足。因此，本文試圖借助TRIZ理論及方法解決企業安全培訓系統中存在的問題，提高安全培訓的效果。

1 TRIZ理論體系及應用方法

TRIZ理論的核心思想是：人們遇到的各種矛盾和解決方案總是會重復出現在不同行業和領域，因此可以用類似的方案解決不同領域的問題[7]。TRIZ的應用過程，如圖1：第一步，針對系統提出問題；第二步，對系統存在的問題進行分析，通過功能分析和因果分析，確定系統中存在的關鍵問題，分析理想解及系統內部和外部的可用資源；……