心中有支歡樂的歌

王冰寒

黑色的音符像一個個可愛的精靈，跳動著，譜寫出一首歡樂的文學之歌。我用心感受每一個音符跳動的聲音，隨心所動，去尋找文學的芳蹤。

泛舟江上，流水踩著自然韻律的拍子與舟邊漾起回形的水紋賽舞。淙淙的流水擊在巨石上，像是輕煙看見媚行的女子后悠然抬手，撒開寬大的流云袖，和著鼓點撣在鼓面上；又像是美人輕啟朱唇，白貝般的銀牙上下相扣，清脆中帶了些嫵媚的意思。這樣的美麗風情，這樣飛珠濺玉的聲音，就是文學的魅力。我撐著竹篙，向青草更青處漫溯。靠岸，撐一把油紙傘，獨自徘徊在悠長的江南雨巷中，感到了濃濃的文學氣息從遠古流淌而來，淌過唐詩，淌過宋詞，一直淌到戴望舒的雨巷。江南，如詩，如畫，如魂牽的昨世；似霧，似煙，似夢縈的今生。那陌上或村外隨處可見的池塘里橫臥著疏密相間的荷葉，綠萍慵懶地凝漾在水波上，風緩云靜，柳灣竹橋也只有在這水的依傍下才更顯出柔美來。天空下起了蒙蒙細雨，我斜倚著油紙傘，想象著丁香姑娘的柔弱含情。也只有在這江南的雨中，在春潮晚來的澗雨中，在沾衣欲濕的杏花雨中，在家家蛙鳴的黃梅雨中，這油紙傘才能如半開半醉的花一般搖姿生媚。文學裹挾著江南的詩意，在朦朧的煙雨里沖我凝眸淺笑。心底那首歡快的旋律逐漸清晰起來。

午后微醺，陽光似有實質，將金色的光聚成一張透氣的絲網覆在書房的地板上，像是哪只饞貓打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜。搬來椅子，取下書架頂端沉睡了幾個春秋的“大塊頭”，用濕布輕輕擦拭硬皮上的一層灰塵。攤開書坐在床邊，細細地讀那千年之前的文字，尋找滄海中的遺珠，嗅著唐風宋韻里的亙古不變的濃郁墨香。那一刻，我的心與被歷史卷走了袍角華衣的太白、子美、東坡、易安等竟貼得如此之近。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”文學從那古人口中娓娓道出，文學被那當陽橋頭的張飛一聲吼出，文學從那憂國憂民的范仲淹筆端流出，文學在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。文學帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石板上感受驚險，它讓我們體味“逝者如斯”的感慨，“對酒當歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的蕭瑟……我讀他們的狷介疏狂，抑或他們的倦怠情思，他們的幾多悲喜。漸漸地，我就成了他們，在草色煙光殘照里伏于文案上，一筆筆一字字把過往的沉浮起落刻進柔軟的宣紙，留給他人評說。復雜的情感漲在心中，恍惚間我看到，文學在風骨清奇的筆鋒末梢，默然與我相望。心底那首歡快的旋律越發清晰了。

走在路上，一俯首，一低眉，目之所及皆精彩。秋游的學生在團團濃綠的密林間談笑風生，隱約間聽到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的吟誦。鳥兒收起彩色羽翼，站在與太陽最接近的枝椏頂端，唱著不知名的歌謠，沒有那些傷春悲秋的歌詞，純粹的聲音使人沉浸在更加純粹的感動中。文學奔跑在樹杈中，歡樂的靈魂受陽光指引，在空中盤旋、升騰。心底那首歡樂的旋律格外清晰了。

文學是如此的奇妙，它從靜止的文字變成跳動的生命，輕輕停駐在我心中，留下美好的笑顏和古老文字的碎片。滾滾紅塵中，始終保持著一顆愛文學的心。文學，愉悅了三百六十五天中的分分秒秒。

‖浙江省平陽縣平陽蘇步青學校‖指導教師：陳逢春

吉吉工作室

讀書之樂，首先樂在打開了現實和想象世界的界限。由流水潺潺，聯想到了優雅嫵媚的美人；由雨巷的一草一木一池塘，聯想到了從唐詩宋詞一路走來的煙雨江南，亦想到了溫柔的丁香姑娘。讀書之樂，其次樂在打通了過去與未來的穿越路徑。一本古書似一把充滿魔法的密鑰，一經打開，你能近距離地和“千古風流人物”共處，亦能瞬間飽覽祖國山河的奇崛瑰麗。誠如作者所言，“文學是如此的奇妙”，這份想象的快樂令人驚喜，亦極大地豐富了我們生命的內涵，這就是文學的魅力所在。

【適用文題】文學的魅力；讀書的樂趣；徜徉在書的世界……（小引）endprint