智慧之旅

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親愛的同學，你喜歡旅游嗎？在游玩的時候，別忘了結合學過的知識去思考喲！接下來，讓我們一起乘坐“快車”踏上“智慧之旅”吧！

第一站：巧填同音字校訓。

解放路實驗小學用四個讀音相同的字作為校訓，激勵師生努力創造良好校風：環境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“□”字；文明禮貌突出一個“□”字；力爭上游突出一個“□”字。

第二站：字母等式。

聰聰寫出一個等式謎：jiào-chē+nǚ=嬌

然后問軍軍：“你能寫出等號左邊的音節所代表的漢字嗎？”

軍軍沒有回答，卻寫出另一個等式謎：lǘ-mǎ+yǔ=扇

然后問聰聰：“你能不能寫出我這個等式中音節所代表的漢字？”

聰聰一看軍軍也懂這類謎語的編法，知道他已猜中謎底，便點了點頭。

聰明的你，能回答聰聰和軍軍的問題嗎？

第三站：趣填動物諺語。

下面的諺語中每句都提到了一種動物，動物們找不到自己的位置。你能幫它們找找嗎？

1.（ ）嘴里吐不出象牙。

2.（ ）不飲水強按角。

3.（ ）群里藏不住駱駝。

4.（ ）子不吃窩邊草。

第四站：數學智力題。

1.如何使5+5+5=550這個算式成立？（只加一筆）

2.請觀察下面的數字，找出其中的規律，并寫出問號處的數字。

（速度快的幾秒就可以解答出來了）

11039587796？？

第五站：妙語連珠。

（一）阿凡提巧對土財主

一天，土財主和管家帶著阿凡提外出游玩。天氣很熱，土財主和管家把衣服脫下，分別搭在阿凡提的肩上。阿凡提本來也很熱，這樣一來更是汗流浹背了。土財主見狀，取笑他說：“阿凡提，你真行，馱了一頭驢馱的東西。”阿凡提聽了，隨即回了一句，氣得土財主和管家直瞪眼睛。想一想，阿凡提是怎么說的？

（二）當一回“吹牛大王”

“吹牛”雖然是說大話、夸海口，但有時也充滿了智慧。下面，請你來補充一句話，當一回“吹牛大王”。

星期天，小虎、小皮、小聰三名同學在一起聊天。

小虎說：“昨天晚上我做了一個夢，夢見自己變成了地球的主宰。”

小皮說：“昨天晚上我也做了一個夢，夢見自己變成了宇宙的主宰。”

小聰微微笑道：“__________________________________________________________。”

小聰的話使小虎和小皮一時說不出話來。小聰到底怎么說的呢？

第六站：智選成語。

請你仔細觀察一下左邊的成語，然后從右邊A、B、C、D四個成語中選出一個填入空格內，使左邊8個成語具有相同的規律。想想看，該選哪個呢？

睹物思人 A.心花怒放

虎視眈眈 B.出奇制勝

一見如故 C.虎落平川

管中窺豹 D.走馬觀花

一望無際

看朱成碧

極目遠眺

□□□□

第七站：趣味對聯。

1.品對聯，填成語。下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯。請根據上聯，在下聯橫線上填寫恰當的成語。

上聯：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

下聯：苦心人，天不負，_________，三千越甲可吞吳。

2.從前，有一位學者門前貼有這樣一副對聯：

閑人免進賢人進；

盜者莫來道者來。

在這副對聯中，閑人指_________________，賢人指_________________；

盜者指_________________，道者指_________________。

這副對聯的妙處是利用了漢字中__________________字的特點。

3.一位私塾先生路過鐵匠鋪門口時，吟出了一副對聯的上聯：

書生讀書嚴冬酷夏讀春秋

它描繪了書生的讀書生活，巧妙地嵌進了“春夏秋冬”四個字。

試著根據對聯的特點把描寫鐵匠生活的下聯補充完整：

鐵匠□□□□□□打東西

閱讀路標

參考答案

太平湖之春

一、安徽 浙江

二、即使……也…… 既是……又……

三、1.宋 陸游 《游山西村》 2.C

四、略

五、A

快樂島

參考答案

智慧之旅

第一站：靜 敬 競

第二站：轎-車+女=喬+女=嬌 驢-馬+羽=戶+羽=扇

第三站：1.狗 2.牛 3.羊 4.兔

第四站：1.將5+5+5=550中其中一個“+”加一畫變成“4”，即545+5=550。

2.答案：11和5。很簡單，隔一個數+2，-1。第五站：

（一）阿凡提說：“不，我馱了兩頭驢的東西。”

（二）昨天晚上我也做了一個夢，夢見自己既沒有批準小虎先生的任命，也沒有批準小皮先生的任命

第六站：它們的規律是每一個成語中都有一個表示“看”的詞。“睹物思人”中的“睹”；“虎視眈眈”中的“視”；“一見如故”中的“見”；“管中窺豹”中的“窺”；“一望無際”中的“望”；“看朱成碧”中的“看”；“極目遠眺”中的“眺”。所以只能選D，“走馬觀花”中的“觀”。第七站：1.臥薪嘗膽

2.無所事事的人 有才德的人偷盜的人 知書達理的人 同音

3.打鐵坐南朝北