在三重維度的“變”與“不變”中深入學習黨的十九大精神

劉捷

《中共中央關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》強調，“學習領會黨的十九大精神，必須堅持全面準確，堅持讀原著、學原文、悟原理，做到學深悟透”。在仔細聽原文、讀原文、學原文后，我有以下三方面粗淺的學習體會：

一、熱點問題的“變”與“不變”。黨的十九大召開后，一系列的新思想、新論述、新舉措，一時讓人目不暇接，也讓人產生了一系列新問題。比如，社會主要矛盾變化了，為什么初級階段這個基本國情不變？《黨的十九大報告學習輔導百問》對這個問題的解釋是：社會主要矛盾的變化，只是反映了一定時期社會矛盾運動的內涵和形式發生了變化，但不足以說明由生產力和生產關系這一社會基本矛盾所決定的社會發展階段發生了變化。上述陳述略顯深奧，我認為可以從三方面來理解：一是唯物辯證法的角度，事物從量變到質變，需要越過一個“度”?，F在發展不平衡不充分是一個量變的過程，還沒有到達過“度”的社會發展階段。二是歷史經驗的角度，社會發展階段必須判斷準確，既不能超越，也不能落后，“大躍進”的教訓還歷歷在目。三是黨代會報告的角度，早在十三次黨代會報告中，就明確提出初級階段一百年。

二、報告邏輯的“變”與“不變”。從改革開放以來的歷次黨代會報告看，以十五大報告為分界點，之后包括十九大報告在框架結構上是趨于一致的，都是以歷史的總結與定位為起點，然后進行理論或經驗的提煉，再進行下一階段的戰略布局。這是“不變”的地方。而十九大報告的“變”則充分體現在它的“新”上。一是新主題，二是新思想，三是新時代，四是新的社會主要矛盾，五是新的戰略安排和部署，六是新時代黨的建設總要求。這六個“新”之間是有著緊密的內在聯系、自成邏輯的：其中社會主要矛盾的轉化帶有“原動力”的屬性，要解決新的社會主要矛盾，必然要加快發展社會生產力，這就需要做出新的戰略安排和部署；要使新的戰略部署能有效展開，必須堅持和加強黨的全面領導，落實新時代黨的建設總要求。正是因為黨的十八大以來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了巨大歷史性成就，黨和國家事業發生了深刻歷史性變革，中國特色社會主義進入了新時代。而正是新時代，呼喚新主題，并催生了新思想；新主題、新思想又引領新時代新征程向前推進，中華民族偉大復興由此展現出無比光明的前景。六個“新”，有機統一于決勝全面小康、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的歷史進軍之中。十九大報告的“新”，同樣體現在了黨章的“變”上。

三、黨章修改的“變”與“不變”。與十九大報告“變”的自成邏輯類似，黨章修改也有自己的一套“新”邏輯。新黨章主要有三方面新內容：第一，把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為指導思想。第二，新時代提出了新方略，做出了新部署，黨章在這方面增添很多新內容。第三，黨章對黨的建設新的偉大工程、實行全面從嚴治黨等方面提出新要求。這三方面的邏輯思路是：黨章確立習近平新時代中國特色社會主義思想為黨的指導思想，進而提出新時代的新方略、做出新部署，為完成新的歷史任務提出從嚴治黨新要求。黨章不論做出哪些修改，黨的根本性質、根本宗旨、最終目標、組織原則等馬克思主義政黨賴以安身立命的基本原則是不可撼動的。因為堅持基本原則的“不變”，保持先進性才能一以貫之；因為做出符合實際的新變化，黨才能走在時代前列。把繼承傳統與突破創新相結合，把堅持黨的先進性與完成新時代的新任務結合起來，會使我們這個大黨老黨進一步煥發生機活力。

（作者為中共上海市委黨史研究室征編處主任科員）endprint