新課程標準下如何打造高效的高中音樂鑒賞課

蘇雨忻

摘 要：新課程標準要求每一位教師在開展教學實踐活動過程中，要顧及學生的素養的提升。伴隨新課程改革持續深入的發展，部分過去的教學問題逐漸顯露出來，給學生帶來了諸多不利的教學影響，因此，當下迫切需要著力處理這些教學問題，轉變音樂鑒賞課教學方式。音樂鑒賞課有利于提升學生的對音樂的自我鑒賞能力以及專業素養，而新課程改革已經將音樂鑒賞課作為一門重要的課程，放在了音樂教學工作的首位。在新課改下打造優質高效的音樂鑒賞課，以增強學生對于音樂作品內涵的理解。

關鍵詞：高中音樂；音樂鑒賞；教學現狀

一、高中音樂鑒賞課的教學現狀分析

（一）音樂教學實踐活動落后于新課程標準的要求

在我國的教育體制之下，高中是學生學習最重要階段，不僅如此，高中也是實現學生全面素質發展的最為關鍵的階段。新課程改革依據當代高中生的個性特征對高中音樂鑒賞課的日常教學工作提出了全新的目標以及要求。然而，根據筆者的調查結果顯示，依然有很多音樂教師的課堂教學停留在過去的、陳舊的教學模式中，并沒有符合新課程標準的要求。

因此，當下高中音樂鑒賞課程的真實狀況堪憂，遠遠落后于新課改對于高中音樂鑒賞教學的教學要求。

（二）音樂鑒賞課的教學方法簡單，課堂教學枯燥乏味

在高中生的世界里，他們渴望在音樂鑒賞課堂中得到一定的放松，又能夠在放松的過程中能夠掌握對應的能力。……