論教育的中國模式
——基于中西方教育模式的比較

顧天竹 顧錫宏

（1 南京農業大學經濟管理學院，江蘇南京 210095；2 常州開放大學，江蘇常州 213001）

引言

作為一個觸動過世界、震撼過全球、并且志在超越發達國家的發展中國家，中國及其特有的發展模式正在被人們所接受和研究。正如張維為的《中國震撼三部曲》，“中國崛起已經觸動了整個世界，并會繼續觸動這個世界”，在這之后便是“中國以西方不認可的模式迅速崛起，給世界帶來了相當的震撼”，而通過觸動和震撼以后作者還向我們闡明了“中國在越來越多的方面趕上和超越西方已是不爭的事實”。關于“中國模式”，學者們各持己見：經濟上是市場經濟和社會主義基本制度相結合，政治上是堅持四項基本原則和穩步推動發展，文化上是弘揚中華文化并建設社會主義核心價值體系，社會上是兼顧公平與效率且力求可持續發展。正所謂教育乃治國之本，少年強則國強，科學地教育我們的下一代，將直接關系到民族和國家的未來。故在此以教育為出發點，探討中國模式之于世界的影響力，并闡明中國模式之于中國發展的重要性。

1 論中西方教育差異——虎媽的教育

中西方教育無論是從思想、形式、方法、制度各方面，都有完全的天壤之別。中國的教育是嚴進寬出，很難進入好學校，一旦進入就基本意味著能夠順利畢業；西方的教育是寬進嚴出，進入好學校相對容易，但大多存在相當程度的淘汰率，想順利畢業則沒那么簡單。中國教育最艱難的教育是基礎教育，從小學、初中、高中到大學，一路過關斬將，越來越輕松，等到大學錄取的同時也意味著能夠以大學文憑順利畢業；……