我與數學走過的日子

韓佳音

“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機.你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹；你拍三，我拍三……”

小時候，還是牙牙學語的年紀就老是哼唱著這首兒歌.還是蹣跚學步的時候媽媽就老是指著樹上的蘋果、桃子，教我數數.

那時候的我覺得一個個可愛的數字是充滿快樂的.

稍大些，我開始學習二胡.老師用他的手指著簡譜上的一個個數字，用婉轉的嗓音吟唱，用古樸的二胡拉奏著它們，

那時，我又覺得，這一個個可愛的數字是會歌唱的.

再后來，我上了小學，老師用秀美的字跡寫下了一串串不同的符號——+、 、×、÷，有了這些有趣的符號，原本單調的數字似乎被賦予了生命——它們總能不停地變幻.

那時候，我覺得這一個個可愛的數字像一個個偉大的魔術師，總能給觀眾帶來不同的驚喜.

漸漸地，隨著學習各種知識的深入，數學也已不再僅限于數字了——長方形、正方形、三角形、圓形……各種美麗的圖形也加入了數學的行列.那時的我也因為這些圖形而迷上了各種各樣的建筑圖案：宏偉的胡夫金字塔——黃金比例的三角形；優雅的廣州小蠻腰——典型的單葉雙曲面；莊嚴的雷克雅未克大教堂——正態分布圖的應用……

那時候，我發現數學的美已不僅在于書面的運算分析，還在于生活中的運用。

現在，我已經成為了一名高中生，對于周圍的很多人來說數學似乎已量化為了與人一較高下的分數.但是當我從題海中探出頭來觀望街上林立的建筑，傾聽美妙的樂曲時，數學的美又浮于眼前，現于耳傍.

這時再看那些枯燥的題目，它們似乎又有了活力，又有了生命.

時光荏苒，歲月不息，轉眼16個年頭悄然而逝，回憶起我與數學走過的點點滴滴，一份感動默默涌上心頭.endprint