沈南杰
物理之趣、物理之難,都源自于物理問題中諸多方面的深刻內涵,在物理競賽的范疇更是彰顯了這一特征。多角度思考同題是讓學生理解物理問題的本質和內涵的重要手段。于是,在競賽輔導中一題多解就成了培養學生能力的有效方法。
下面就一個一題多解的典型問題,談談如何在解決問題的過程中揭示物理問題的內涵和不同問題之間的聯系,并且在此基礎上有效地提高學生的能力。endprint
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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