《母親》心理描寫分類例說

黃祖志

“心理活動是無聲的語言”。心理描寫是指人物在特定環境下的內心世界和思想活動的描寫，是塑造人物形象的一種重要手段。它能夠直接寫出人物的七情六欲，把單靠外部形象難以表現的內心感受揭示出來。在作品中，心理描寫往往是與行動描寫，語言描寫結合起來，起畫龍點睛的作用。

心理描寫是寫人物“怎么想”，直接揭示人物的心理活動。主要有兩種情況，一種是結合故事情節的發展，分散地進行描寫，這種情況比較多；另一種情況是獨立地大篇幅地集中描寫人物復雜的心理活動，穿插使用多種心理描寫方法。高爾基的長篇小說《母親》的最后一章，就是突出的代表。《母親》最后一章是全書情節發展的高潮，是塑造突出主人公——尼洛夫娜形象的重要篇幅。為了突出母親從普通勞動婦女到一個堅強的革命者的轉變歷程，交錯集中地使用了五種常用的心理描寫方法，即心理剖析、內心獨白、環境襯托、動作暗示、夢境幻覺等。

心理剖析。所謂的心理剖析就是作者以旁觀者的身份對人物的內心進行剖析、評價，從而表現人物的思想活動，體現人物的思想變化。“強烈的災禍的預感使她想起這個人曾經在她面前再現過兩次……他們認識她，她被盯住了，這是很明白的。”“他的眼光接觸到一道沒有精神的膽怯的視線。后來腦子閃過了雷賓的臉。幾秒鐘的動搖好像使她更堅定了，心也跳得比較平穩起來。”在這里，表現了母親當時當地的激烈的思想波動，突出思想變化的過程，行文上比較自由。這種刻畫人物心理活動的手法，必須把握住人物的性格特征，寫誰像誰，要寫出“這一個”。同時必須鉆到作品中人物的心里去，設身處地想一想，千萬不要把自己的心理活動強安到人物的心里去，越俎代庖就會損害人物形象。

內心獨白。它猶如電影中人物思索時的畫外音，把人物的思想活動全部表現出來。“‘完蛋了嗎母親問自己道。他接著就顫抖地回答：‘大約還不妨吧……”“‘那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……她立刻覺得振作起來，她把主意完全打定之后，又添上一句：‘不要給兒子丟臉！沒有人害怕。”等等一系列內心獨白，十分細膩而又真實地體現了母親由動搖到堅定的心理過程。語調生動，“言”如其人，“言”為心聲，把母親的心里完全地剖示給讀者看，有利于突出人物的思想性格。這種心理描寫方法是人物在特定的環境中圍繞客觀情勢而產生的“思索”，比語言描寫更真實，更深刻，合乎生活邏輯，不要人為的制造心理活動不要為寫“心理”而寫心理，要避免無病呻吟的虛假現象。

環境襯托。文學作品中，無論是自然環境，還是社會環境，都是指那些和人物發生直接聯系的客觀外界條件的描寫，用以烘托人物性格，立足點放在刻畫人物形象上，寫明環境，寫實人，襯托人物的內心活動。“嚴寒干燥的空氣緊緊地包圍住她的身體……”“骯臟的被煤煙熏黑了的三等候車室里面已經擠著許多人……”由環境襯托出人物的主觀感受，襯托出母親到車站接受任務時緊張心理。人物描寫中，切莫把環境當成膏藥，隨意亂貼到作品中去，更不要把它當成裝飾品。寫環境要想到人，要為人著想，要為人服務，才能起到襯托作用，才能突出人物性格。

動作暗示。“言為心聲，行為意表”，作者用“不由自主”的動作揭示人物內心隱蔽活動的心理描寫手法。“母親用手摸了摸箱子冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家。”“母親不慌不忙地走到凳子跟前，小心地慢慢坐下去……”母親接到傳單后那種高興難以抑制的熱情及小心謹慎的心理，由“不由自主”的動作揭示出來。“此時無聲勝有聲”，抓住人物不尋常的舉動，為刻畫人物性格特征服務。但必須“行不離譜”，人物的“不由自主”的動作，并不等于作者的無意識的亂說亂動，要精心設計，才能描寫出這種寓含深刻的一舉一動，達到巧妙真實地揭示人物心靈深處秘密的效果。

夢境幻覺。夢幻是和人物的思想、性格、處境密切相關的，“日有所思，夜有所夢”，直接跟人物的內心活動緊密的聯系在一起。如“這些想法好像燒痛了她，劇烈地刺激她的頭腦，好像一根根燃燒著的繩子抽打著她的心……”“母親覺得，有種敵對的力量執拗地緊緊抓住他，緊壓著她的肩膀和胸部，玷辱她，使她陷在死一般恐怖里。”這些幻覺體現出處于動搖中的母親，極度痛苦的心情。夢境幻覺是現實的折光，作家借住夢幻來抒寫真情，是表現人物心理活動和精神狀態的一種特殊手法，比直接抒情刻畫更動人，更能增添作品的抒情和浪漫色彩。在寫作中必須緊扣人物處境心理，才能把人物心靈深處的思想活動和精神狀態揭示出來。

總之，人物的心理描寫的手法多種多樣，但無論哪種手法，都必須抓住最能體現人物精神的特征來描寫。《母親》的最后一章是集中綜合運用心理描寫手法的典范，值得我們學習、借鑒。文學作品的主要描寫對象是人，寫人的關鍵是突出人物性格，而心理描寫是突出人物性格的重要手段，我們必須很好地掌握它，才能深入地理解或刻畫人物形象。

★作者通聯：黑龍江同江市第一中學。endprint