語言文學(xué)教育對幼兒語言發(fā)展的促進(jìn)策略闡述

尉立鋒

（寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校，寧夏銀川 750001）

語言是我們在日常生活當(dāng)中接觸最多的同時(shí)也是最為常見的，而幼兒則是屬于好奇好動(dòng)，對所有的外界的事物都有著新鮮、有趣的向往，但是由于年齡的限制，幼兒若是想要表達(dá)什么也在表達(dá)的內(nèi)容上存在不清楚的現(xiàn)狀，那么對于幼兒開展語言文學(xué)教學(xué)則是對幼兒語言發(fā)展有著重大的幫助，不僅能有效的提升幼兒語言表達(dá)能力，還能陶冶幼兒的情操，調(diào)動(dòng)他們對生活的向往和熱愛。

1 語言文學(xué)教育對幼兒語言發(fā)展的重要作用

1.1 語言文學(xué)教育可以有效的豐富幼兒詞匯量

詞匯不僅僅是語言文學(xué)教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容，更是幼兒語言的主要材料，幼兒在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候能夠在已經(jīng)獲取到的一個(gè)或者是一整件事件的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了解其中的概念，同時(shí)幼兒的詞匯量是有助于幼兒提升自身語言能力的關(guān)鍵，幼兒語言文學(xué)主要是由不同的詞匯進(jìn)行相互組合成為的語言藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)作品，對于擴(kuò)大幼兒掌握語言內(nèi)容有很大的幫助。例如，當(dāng)教師在給幼兒講解《大象救兔子》這篇小故事的時(shí)候，教師就可以給幼兒提出有關(guān)于文章內(nèi)容的問題，“小白兔在樹林里他們自己玩的怎么樣啊”這個(gè)時(shí)候幼兒就會(huì)回答（很高興）、“突然從叢林中冒出來的老虎什么感覺”（兇猛）、“當(dāng)老虎冒出來的時(shí)候它對小白兔怎么樣”（張開著大嘴還顯露出了尖尖的牙齒，伸出自己鋒利的爪子），以上兇猛、鋒利等這些詞語都是屬于幼兒在日常生活中遇不見的，那么這個(gè)時(shí)候幼兒在文章中不僅感受到了當(dāng)前危險(xiǎn)的氣息更是更好的了解和掌握這些詞語，加大了幼兒的記憶力，促使幼兒在不知不覺中掌握和豐富了自己的詞匯量。……