論高職院校園文化與企業文化對接的路徑選擇

王慶子 王鶯子 王 正

（1江蘇海事職業技術學院，江蘇南京 210000；2武漢電力職業技術學院，湖北武漢 430000；3中設設計集團股份有限公司，江蘇南京 210014）

高職教育是就業前預備教育，它的教育目標定位應該是培養應用型人才，要求學生在畢業前就能夠比較了解企業的經營文化、職場基本要求等情況，以便進入職場后出現不適應，融入不了的情況?？陀^現實來看，很多畢業生在初入職場的一段時間里，由于不了解導致難以適應職場模式，因此，了解校園文化與企業文化的內涵，分析校園文化與企業文化對接的重要意義并探索出兩者對接的路徑選擇是非常有必要的。

1 校園文化與企業文化的內涵比較

校園文化指的是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智。學校文化由四大層次構成: 一是精神文化，它是所有在校師生一定時期內知情意的總和，體現其內在精神世界，是校園文化的核心部分。二是物質文化，它是高職院?；A設施、硬件等的綜合，是校園文化進行的物質基礎和基本載體。三是課程文化，課程文化是指按照高職院相關的人才培養大綱要求，旨在夯實學生的專業技能，提高他們的綜合素質，進而形成的一種課程活動形式?！?br>