服務地方經濟的高職院校創新創業人才培養研究

李 棟

（西安航空職業技術學院，陜西西安 710089）

隨著高等職業院校規模的擴大，高職畢業生數量大量增多，從而引發畢業生就業難問題，高職院校學生就業問題已經成為社會廣泛關注的問題，在國家教育部發布的《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》文件中，對高等職業院校教學目標和教學宗旨提出了新的要求，需要高職院校將人才質量培養與地方經濟發展特色相結合，用教育帶動當地經濟發展，實現高職院校教育與當地經濟協調發展。

1 地方經濟與高職院校創新創業人才培養的關系

隨著社會和時代的發展，市場經濟競爭日益激烈，人才已經成為企業競爭的核心因素，優秀的人才是推動經濟發展的重要因素，高職院校作為人才培養主要陣地，需要積極承擔起人才培養職責，為社會主義經濟建設和發展培養更多優秀的人才，從而提高我國綜合實力。開展以服務地方經濟為主的高職院校創新創業人才培養體系，是時代發展的必然要求，一方面地方經濟建設和發展離不開高職院校人才質量培養，需要得到高職院校人才培養的大力支持，勞動者素質和水平決定了一個地區經濟發展的上限，綜合能力的勞動者能夠重新煥發當地經濟發展活力，優化產業結構，推動當地經濟由傳統產業向高新技術產業轉變，提高地方經濟生產力，合理挖掘和分配市場資源，實現當地經濟可持續發展；另一方面地方經濟能夠為高職院校畢業生提供大量的就業機會，解決大學生就業難問題，隨著我國市場經濟競爭愈演愈烈，大部分產業結構組織已經意識到吸引和挽留人才的重要性，高職院校為進一步鼓勵大學生進行自主創業，提出了創新創業人才培養模式，以期培養更多具有創新意識和創新能力的畢業生，為當地經濟發展投入新的血液和力量，打破傳統產業的束縛。

2 高職院校創新創業人才培養發展現狀

在素質教育理念的推廣和普及下，高職院校逐漸意識到自身教學中的不足，然而由于當前關于高職院校人才創新創業的理論研究相對較少，這就導致部分高職院校在建設人才質量培養體系是缺乏科學的指導，沒有結合市場需求和學生實際情況，制定切實可行的人才培養方案，造成高職院校教學質量和水平普遍較低，當前高職院校在人才創新創業培養方面主要存在以下幾方面的問題：

第一，部分高職院校依然停留在傳統教學觀念上。隨著高職院校數量和規模的擴大，部分高職院校放寬學生錄取標準，并對高職院校教育存在錯誤的認知，認為高職院校主要職責就是培養學生專業知識和職業技能，提高學生勞動者素質，但是在此期間，高職院校卻忽視學生自主創新和創業能力培養，過于重視學生理論知識教學，缺乏完善的實踐教學課程體系，這種模式下培養出的學生難以適應競爭日益激烈的社會。

第二，創新創業人才教學資源相對薄弱。創新創業人才培養是一門實踐性很強的課程，其對教師和教學資源的需求較高，不僅需要教師具備專業的職業知識還要求教師要具備豐富的社會經驗，能夠引導學生樹立正確的就業觀和創業意識，然而當前高職院校教師社會實踐經驗不足，很多創新創業教育課程只停留在理論和書本上，導致創新創業人才培養課程整體教學質量和水平較低，缺乏一直教學能力高的優秀教師隊伍。

第三，創新創業人才培養教學方法匱乏。受傳統應試教育思想的影響，當前高職院校課程設置不合理，緊緊圍繞教材內容和書本知識進行，教師教學模式和教學方法單一，造成課堂學習沉悶，無法和學生進行有效的互動，難以激發和調動學生學習興趣，單一的創新創業人才培養模式無法提高學生創新能力，需要引起高職教育管理者的重視，對高職教育創新創業提出新的改革方案。

3 服務地方經濟的高職院校創新創業人才培養途徑

發展地方特色高職院校辦學模式是當前我國教育部對高職院校教學改革提出的重要要求，高職院校作為我國普通高等院校的重要組成部門，需要努力發揮其職業技術型人才培養優勢，結合當地經濟發展實際需求，不斷創新和改革人才培養體系。

3.1 樹立正確的創新創業人才培養理念

隨著高等教育畢業生就業難現象的出現，畢業生就業問題已經引起社會廣泛的關注，尤其是對于高職院校學生而言，很多學生在學習期間沒有做好職業生涯規劃工作，導致其畢業后面對復雜的社會崗位存在茫然心理，為此高職院校教學管理者要主動承擔起學生就業引導工作，幫助學生構建正確的擇業觀。當前國家和政府積極鼓勵大學生進行創業，并為此提供大量的優惠政策和資金支持，高職院校在此基礎上需要重視學生創新創業教育，積極完善創新創業課程教學體系，為學生構建良好的創新創業學習氛圍。

3.2 重視“雙師型”創新創業教師隊伍建設

地方經濟發展離不開當地高職院校創新創業人才培養的支持，教師作為創新創業人才培養的組織者和實施者，不僅需要具備專業的知識和職業技能，還需要具備豐富的社會實踐經驗，能夠對當地市場經濟發展進行深入分析和研究，從而為學生進行創新創業活動，提供有效的指導建議，這就要求高職院校要重視創新創業教師人才隊伍建設，提高創新創業教師錄用標準，一方面聘請企業技術專家或成功的創業人才到校進行專題講座，向學生灌輸和傳遞創新創業的優勢；臨桂方面加強與地方經濟企業的合作，為教師提供大量的崗位實踐機會，提高教師創新創業教學綜合能力。

3.3 發揮政府教育和經濟管理職能

政府在服務地方經濟的高職院校創新創業人才培養中發揮者重要的橋梁作用，需要政府進一步加強地方經濟與高職院校人才培養的緊密結合，落實高職院校創新創業人才在地方經濟建設中的作用和價值，為此政府部門需要主動發揮其服務職能，為高職院校畢業生創新創業構建良好的外部環境，如建立大學生創業園區，為大學生創業提供政策和資金支持，提高大學生創業成功率。

4 結束語

隨著市場經濟的發展，人才的作用越來越突出，高職院校作為我國社會主義建設建設和發展人才培養的主要陣地，需要主動承擔其創新型人才培養的職責，提高高職畢業生綜合素質，服務于地方經濟的高職院校創新創業人才培養模式的構建，是實現和推動地方經濟可持續發展的重要途徑，為此高職院校管理者要意識到創新創業人才培養與地方經濟發展的有效結合，引導學生樹立正確的就業觀和創業觀，主動發揮高職院校人才培養優勢。