閱讀，給孩子最好的禮物

梁愛芳

童年稍縱即逝，希望父母能放下功利和焦慮，多騰出一些時間陪伴孩子，享受閱讀的慢時光。

睡前，是我家雷打不動的閱讀時間，也是溫馨的親子時光。這個習慣，我們已經堅持了好多年。

朗朗出生后，我恰好讀到一本特別感人的書，名叫《為愛朗讀》，書中的父親和女兒有個關于朗讀的浪漫約定：每晚一起讀書。他們堅持了3218天。我想，世界上沒有比這更美好的事情了。讓孩子愛上閱讀，是我想給她的最好的禮物。

最初的閱讀，是從有韻律的兒歌、童謠、古詩開始的，雖然她不太懂，但我相信那和諧的韻律會深植于她幼小的心靈中。

漸漸地，我開始給朗朗讀睡前故事。我有意識地讓閱讀成為一種由她主導的，有儀式感的行為。首先，每晚在固定的時間，我會提醒她該讀書了;其次，讓朗朗從自己的書架上選擇一本書，繪本、童話、寓言，甚至有情節的貼畫都可以，然后，讓她翻到自己最喜歡的段落，由我讀給她聽。

“媽媽，你要學不同的人物說話哦！”她每天都會認真地叮囑我。于是，我就一人分飾好幾個角色：講故事的人，故事里的公主、女巫、魔法師、王子、騎士等。朗朗聽完，就滿意地睡了。后來，她每天會習慣性期待：明天的故事里，又會有什么好玩的事情發生呢？

對成人來說，這個過程需要耐心和堅持。比如，我用了差不多2個月的時間給她讀完了《窗邊的小豆豆》。

講完故事，我會問孩子一兩個問題，有時關于故事情節，有時關于人物，聽她說說自己的理解。慢慢地，朗朗有了更多的認知，常常會迫不及待地打斷我的講述，發表自己的意見，或者從故事中漫談開去。例如：她好奇宇宙外有沒有生物，世界上究竟有沒有魔法，人死后的歸屬以及靈魂飄向何處……我常常驚詫于孩子有如此豐富的想象力，感嘆她的小腦袋里面究竟裝了多少問題。很多時候，對于她的問題，我無法回答，但我都會認真地傾聽。同時，我會肯定她的好奇心，讓她體驗探索的樂趣。

因為喜歡看書，朗朗的認字能力突飛猛進，慢慢地可以獨立閱讀了，我也終于可以名正言順地“偷懶”了。雖然我不再每天給她講故事了，但每晚的閱讀時光，我依然陪伴著她。有時候，她安靜地靠在床頭讀，歪著小腦袋，皺著眉頭;有時候則安靜地坐在我身邊，默讀我寫給小朋友們的故事;有時候，我冥思苦想，寫不出故事時，她會輕聲說：“媽媽寫不下去了嗎？要不然，就寫這是一場夢吧！”我拍掌大笑，最俗的故事“套路”梗，她居然都懂了，我隱隱有一種獲得人生知己的感動。

關于閱讀，我不贊成功利讀書的觀點。從短期效益來看，閱讀并不一定能立竿見影。但好書帶給孩子的可能是對人性美好的感悟，是追溯過往、理解自我、悅納他人、擁抱世界的鑰匙。給孩子一本好書，就等于為他找到了一位精神導師。

童年稍縱即逝，希望父母能放下功利和焦慮，多騰出一些時間陪伴孩子，享受閱讀的慢時光。