李曉剛 楊帆
天剛蒙蒙亮,陜西省鳳翔縣姚家溝村就駛出一輛機動三輪車,坐在駕駛座位上的是興高采烈的李東成。每天他都要拉著自家種的蘋果走上這么一遭。半個多小時后,紅燦燦的蘋果就擺在了縣城各大超市的貨架上,上千塊錢的鈔票也揣進了李東成的腰包。
姚家溝村是個遠近聞名的貧困村,讓全村貧困戶按期脫貧是村民夢寐以求的頭等大事。在村民大會上,頭腦一向靈活的李東成大膽建言:“前些年咱們種過蘋果,品質很不錯,能不能考慮蘋果種植產業……”這個想法得到了多數人的認可,但也有人擔心:“咱們都不大懂技術啊。”李東成馬上表態:“不怕,我來第一個試種!”
李東成當了村里第一個吃螃蟹的人,而之所以有這份底氣,是因為他心目中有個“靠山”——遠程教育。平時他就對遠程教育挺感興趣,覺得遠教平臺上應有盡有,只要有時間就去站點轉轉。這回帶頭試種蘋果,他感覺遠程教育終于能出上力了,渾身上下充滿了干勁。
走進常來常往的站點,李東成在遠教平臺上找起了一切和蘋果種植相關的信息,同時又通過站點管理員向縣遠教中心求助。縣遠教中心對他的脫貧構想十分支持,不僅給他提供了一份針對性強的課件菜單,還為他協調來了農技專家進行技術指導。在遠程教育的幫助下,李東成掌握了不少蘋果種植的好竅門。課件里說蘋果熟透了才有糖心、才更香醇,他就在專家的指導下,想辦法提高溫差,這樣糖分才更容易留存,促進蘋果熟透;