讓遠教為群眾“富口袋”

徐桂蓮+吳叢起

當村里的站點管理員也不少日子了，要問我對遠教有什么體會，我最想說的是：“要讓遠教為群眾多‘富口袋！只有讓群眾多掙到錢了，他們才會信服遠程教育。”

解 實 難

想當年我剛當上遠教站點管理員的時候，本來興沖沖的，一門心思想讓大家伙兒都來學遠教、用遠教，在發家致富的大道上多鼓點勁兒。每天一大早我就把站點的桌椅擦得溜干凈，簡直能照出人影來，設備也調好了，就等著上來學習的，可沒承想從早等到晚，也沒等來幾個人。看著村里人不買賬，我是真上火，拉住平時關系處得好的問起究竟。人家倒也實話實說：“誰知道你弄的這個遠程教育是個啥玩意。”我懂了：鄉親們都實在得很，看不到實打實的東西，自然不動心。

正當我使勁琢磨怎么能讓大家伙兒明白遠教的好處呢，村里的稻田忽然發生了蟲害，種稻子的一下都慌了神。我開始也跟著著急，后來不禁眼前一亮：“遠教不就是為農民提供技術的嗎？對付這小小的蟲子，應該也不在話下。”我試著在遠教平臺查詢相關信息，初步確定了害蟲的類型，又馬上向組織部求援，請人家協調來了專家到村。專家到村后也認可我的判斷，而且還開出了藥方。稻農們按方抓藥，害蟲一下就絕跡了。

經過這一件事，村里人一下就信我的話了，對遠程教育也開始有了興趣，主動來站點學習的人漸漸多了起來。

傳 實 技

看著站點的人氣上來了，我打心眼兒里高興，按照組織部教的，我來了個“個性化施教”——針對每個村民的具體特點和從事產業，分類播放課件，爭取讓每個人都能吃上“小灶”。……