普及影視教育要做好影視資源供給

劉劍飛

為充分發揮優秀影片在促進中小學生德智體美勞全面發展中的重要作用，中共中央宣傳部、教育部近日發布關于加強中小學影視教育的指導意見，提出力爭用3到5年時間，實現全國中小學影視教育基本普及。影視教育一直都是我國教育的一大缺失。這主要原因是，一方面，隨著互聯網的快速發展和普及，學生可以接受到各種各樣的精神文化供應，嚴重沖擊著影視在精神文化中的地位;另一方面，互聯網上的影視資源雖然豐富，但它是面向大眾的，良莠不齊。那些抗日神劇和歪曲歷史的爛片顯然不適合用于中小學影視教育，問題是這樣的影視劇在網絡上還為數不少。

要解決目前的窘境，首先就需要對影視資源進行詳細和認真的分類，挑選適合學生的影視劇，比如可以挑選一些反映革命歷史的優秀影視劇，可以選擇切合真實歷史具有教育意義的影視劇，通過影視教育來引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。其次應該針對學生需要，定制影視劇。比如，根據教育發展和學生需要，出臺政策措施，扶持和激勵創作拍攝一批適合學生觀看的影視劇，用優秀的文化為學生提供優質的精神食糧，滿足教育供給和學生成長需要。再者，影視資源雖然觸手可及，但是只限于城市學生，一些貧困偏遠地區的學生要想觀看到影視劇尤其是優秀影視劇，還顯得十分困難和遙遠。因此，需要加強對偏遠地區學生的影視供給，通過影視教育發揮激勵作用，提振他們的生活信心和勇氣，更加努力地學習科學文化知識。

影視劇蘊含著豐富和濃厚教育意義、教化功能，對提升學生的思想道德、品質修養有著重要和積極的作用，但是影視教育卻不是對影視劇來者不拒，應該建立嚴格的分類，確保健康供給。這樣才能起到教育效果，才能確保學生健康快樂成長。