媽媽，你等等我……寶貝你慢慢來！

文/ 青未了

但崩潰的是，任我們?nèi)绾未叽伲⒆觽儏s不慌不忙，甚至越催越慢。其實(shí)，我們總催“快一點(diǎn)”，孩子也不會(huì)真的就快了。相反，催習(xí)慣了，說順口了，他們反而適應(yīng)了。催促不但沒能讓孩子變優(yōu)秀，還可能讓他們變得更糟糕。

01

前幾天一個(gè)“新晉”的小學(xué)生家長(zhǎng)向我咨詢，說，自從孩子上了小學(xué)，每天早晨那一小時(shí)就像人間煉獄。

早上六點(diǎn)半，不管多累，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,變身腳踩風(fēng)火輪的超人，洗漱、做飯。

一切搞定后，又迅速變身高音喇叭，開始每天的催娃起床、催穿衣、催洗臉、催刷牙、催吃早飯、催出門的“催催催”模式。

而她那萌萌噠閨女卻是個(gè)慢性子，眼看上學(xué)就要遲到了，無論你怎么喊“快一點(diǎn)”，她都是磨磨蹭蹭地刷牙、洗臉、吃早飯。

偶爾還會(huì)來一句，“媽媽，你的壞脾氣又來了。”真是讓人哭笑不得。

其實(shí)，這位媽媽家每天上演的“兵荒馬亂”，多數(shù)家庭都經(jīng)歷過。

孩子走路慢了，我們覺得他磨蹭，臉一黑吼道，“拖拉什么，走快一點(diǎn)啊”；吃飯不認(rèn)真，我們奪過孩子的碗筷，一邊喂一邊催，“快點(diǎn)吃，飯都涼了”；半小時(shí)能搞定的作業(yè)，孩子非要拖拖拉拉熬上兩個(gè)小時(shí)，你分分鐘想拿過作業(yè)本替他寫，還要按捺住情緒，“寶貝兒乖，快點(diǎn)寫啊”……

02

“起床，起床，快起來！去洗臉，去刷牙……”

這種“連珠炮”似的催促場(chǎng)景，大多數(shù)父母都不陌生。無論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，家有磨蹭娃，都常常讓父母?jìng)改X筋。但我們卻常常不去深究孩子磨蹭的原因，而是簡(jiǎn)單粗暴地把這歸結(jié)于孩子是故意拖拉，和家長(zhǎng)唱反調(diào)。

心理學(xué)上，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。

日常生活中，父母往往站在成人的視角，認(rèn)為孩子太磨蹭，打亂了我們的節(jié)奏，總想催促他們快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。

殊不知，真正被打亂節(jié)奏的是孩子。

就像陳小春嫌棄Jasper走路慢兇他“快一點(diǎn)”的時(shí)候，應(yīng)采兒微博回應(yīng)的那樣，腿短的Jasper怎么可能跟上陳小春的節(jié)奏？

03

日本精神科醫(yī)師水島廣子指出：

父母不斷地說“快一點(diǎn)”，會(huì)對(duì)孩子造成很多負(fù)面影響。

在心理學(xué)上，3—6歲的孩子正處在敏感期，對(duì)這一年齡段的孩子按“加速鍵”會(huì)打亂孩子自己的節(jié)奏。

經(jīng)常被打亂節(jié)奏的孩子，很容易出現(xiàn)早熟、易煩躁、耐性差等特征，在父母的催促下，會(huì)過早地成為“小大人”。

也有一些孩子表現(xiàn)為反應(yīng)遲緩、缺少責(zé)任心等特點(diǎn)，甚至容易在父母的持續(xù)否定中失去自信。

這些孩子都很容易失去自我，長(zhǎng)大后變得沒有主見。

心理專家姬雪松也曾說：

父母過多地催促孩子，通常是因?yàn)樽陨淼慕箲]。將此過多地轉(zhuǎn)嫁給孩子時(shí)，傷害就在不知不覺中發(fā)生了。

這不但影響親子關(guān)系，而且還會(huì)破壞孩子的鈍感力，讓孩子變得焦慮、自卑而敏感。而懂得放慢節(jié)奏，慢養(yǎng)孩子的父母，反而時(shí)常在孩子身上收獲意外之喜。

我的一個(gè)同學(xué)，就是一位很有耐心的媽媽。陪孩子出去玩，她會(huì)放慢腳步，讓自己適應(yīng)孩子的步調(diào)。孩子被廣場(chǎng)上的鴿子吸引，她會(huì)停下來，陪著她一起看，直到孩子看夠了，心滿意足地說：“媽媽，我們走吧。”她帶孩子去公園里喂魚，會(huì)看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)捏著魚食喂，有時(shí)候，一喂甚至就是一個(gè)下午。

而她的女兒，小小年紀(jì)，做事已經(jīng)特別有條理性。

有次我去她家串門，剛好趕上孩子在拼積木。只見小人兒很淡定地拿著一塊塊積木，手上一邊忙活，嘴里一邊有規(guī)律地念叨著“首先、其次、然后、再然后”，平和而又快樂。

而孩子的這種秩序感，恰恰來自于媽媽對(duì)她的耐心。

同學(xué)是個(gè)聰明媽媽，她充分了解對(duì)于處在敏感期的孩子需要多些耐心，給予孩子足夠的心靈養(yǎng)分和成長(zhǎng)空間，讓孩子自然平穩(wěn)地慢慢成長(zhǎng)，順利度過敏感期。

“媽媽，你等等我……”

“寶貝，你慢慢來！”

有耐心的父母，收獲的也是有耐心的孩子。

等一等孩子，讓他按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，這是父母送給孩子最好的禮物。

04

一個(gè)會(huì)說“孩子，你慢慢來”的父母，帶給孩子的是滿滿的安全感，這種孩子就像原裝出廠的電池一樣，能量滿格。

《爸爸去哪兒》中的金句小王子嗯哼就是個(gè)能量滿格的孩子。杜江霍思燕夫婦對(duì)嗯哼采取的一直是一種慢養(yǎng)方式。已經(jīng)4歲的嗯哼還沒有上幼兒園，在節(jié)目中，杜江曾談起霍思燕的育兒經(jīng)：晚上一年幼兒園，是對(duì)男孩最好的禮物。

而這一點(diǎn)，有些父母可能很難接受，因?yàn)楹ε潞⒆虞斣谄鹋芫€上，晚上一年幼兒園，這得耽誤孩子多少事情呢。但事實(shí)上，沒有上過幼兒園的嗯哼并不輸給其他孩子。

節(jié)目中，他的社交能力、管理能力、處理問題的能力，不但俘虜了小伙伴們的心，也深受觀眾喜愛，一撥人還爭(zhēng)著搶著要組團(tuán)去“偷”嗯哼呢。

而杜江，也一直用行動(dòng)在告訴嗯哼：“慢慢長(zhǎng)大，不著急”，爸爸媽媽會(huì)一直陪著你。

幾個(gè)爸爸中，杜江是很有耐心的一位老爸。對(duì)于話嘮兒子，杜江就像朋友般和他一對(duì)一地交流著，從不敷衍，從不欺騙。

面對(duì)因?yàn)閱为?dú)執(zhí)行任務(wù)而陷入分離焦慮癥的嗯哼，杜江用一種正面激勵(lì)孩子的方式，讓嗯哼逐漸接受分離，給了他足夠的安全感。

給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，放慢腳步，等一等他們。

甚至蹲下來，從孩子的角度看世界，不僅能收獲親子之間的信任，還能讓孩子有條不紊地能量滿滿、陽光快樂地成長(zhǎng)。

05

面對(duì)孩子的磨蹭，作為父母，我們不能總是催催催，因?yàn)檫@幾乎沒什么用，還有可能打亂孩子的節(jié)奏。

那么父母應(yīng)該如何做，才能收獲一個(gè)能量滿格的孩子呢？

尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，讓他們尊崇自己的內(nèi)心秩序，按照自己的節(jié)奏去吃飯、穿衣、做作業(yè)。比如，孩子穿鞋這件事，我們總是認(rèn)為與其讓孩子慢悠悠地浪費(fèi)時(shí)間，不如自己替孩子“又快又好”地完成。我們只注重了結(jié)果，卻打亂了孩子的節(jié)奏，讓他失去了嘗試的機(jī)會(huì)。

孩子的“慢”，并不代表停滯不前，他們其實(shí)一直在前行，只是需要時(shí)間積蓄能量，打好基礎(chǔ)。

父母只需要多給孩子一點(diǎn)耐心，等一等，他們會(huì)做得越來越好。孩子是沒有時(shí)間概念的，當(dāng)他們磨蹭時(shí)，正是教他們管理時(shí)間的好機(jī)會(huì)。比如，起床時(shí)告訴孩子，“最晚7∶20要出發(fā)，否則上學(xué)會(huì)遲到。”

當(dāng)孩子磨蹭開小差時(shí)，清楚地告訴她，“寶貝，你慢點(diǎn)沒關(guān)系，但如果因此遲到，你需要接受這個(gè)事實(shí)。”

在日常生活中也應(yīng)該更堅(jiān)定，允許孩子磨蹭，一旦遲到，讓他去承擔(dān)后果。

如此一次、兩次后，孩子就會(huì)慢慢地有時(shí)間概念，他會(huì)意識(shí)到，早晨上學(xué)這事真的是要靠自己。

為了不遲到，他會(huì)慢慢地加速，在預(yù)定的時(shí)間完成該完成的事，改掉一些不好的習(xí)慣。

心理學(xué)家克里斯汀·弗拉薇尼說：

“我們教會(huì)孩子自主使用自己的身體與頭腦，卻沒有讓他們學(xué)會(huì)如何產(chǎn)生自己的思想、去勾畫并形成各種概念。而這些技能，往往只有在游戲中才能獲得。”

當(dāng)孩子在一只貓咪、一扇落地窗，甚至一灘積水旁流連忘返的時(shí)候，我們常常難以理解，這哪里值得浪費(fèi)一上午的時(shí)間？這些在我們看來無聊的事情、重復(fù)的游戲，實(shí)際都是孩子特定階段的一種專注力與學(xué)習(xí)力的成長(zhǎng)。何不做“慢半拍”父母，放慢腳步，陪孩子去感知這些讓他們著迷的事物。

成長(zhǎng)本就是一件緩慢的事情。

孩子，是慢慢養(yǎng)大的，就像牽著一只蝸牛在散步，你要放慢腳步，陪著孩子靜靜體味生活的多姿多彩。想要孩子不磨蹭，就告訴孩子：“慢點(diǎn)來，才穩(wěn)當(dāng)。”學(xué)著做“慢一點(diǎn)”父母，和孩子一起慢慢成長(zhǎng)。

聽鳥叫，聽蟲鳴，看滿天亮麗的星斗。