我的人緣不咋樣

親愛的趙靜阿姨，我只是一名普普通通的二年級學生。

我的學習成績挺好的，家庭環境也不錯，但我卻有很多煩惱。

讓我最煩惱的，就是我的人緣不咋樣。

我上幼兒園時，有一個個子很高的女生，叫媚媚。

媚媚是班長，她總領著其他女生玩，不帶我們男生玩。

有一天上課時，我說了一會兒閑話，老師批評了我，我噘（juē）了一下嘴，繼續聽課。

下課后，老師讓班長媚媚發軟糖。

結果，媚媚發軟糖的時候，就留了很多，領著其他女生，硬往我嘴里塞，把我噎（yē）得很難受。

老師去打飯了，當時不在場。

我本來想告訴老師的，但老師回來后，我又沒有告狀。我覺得說了，老師也不會相信我。

為什么不相信我？因為我紀律差唄！

雖然我心里非常難受，但我覺得當時自己也算犯了錯，也就沒有告訴媽媽。

因為我的紀律不好，女生，尤其是班長，喜歡欺負我。

于是，我的人緣也就不太好了，班里的同學都不愛跟我玩。

有時候，有同學的東西掉了，我馬上幫忙撿起來，可對方連聲“謝謝”都沒有，我只好垂頭喪氣地回到座位上。

好郁悶！這都是因為我的紀律問題啊！

放學了，我總是熱情地向同學們打招呼，說“再見”，可人家總是不愛搭理我。

我有一個朋友叫小宇，我和他一直是好朋友，直到我和他絕交。

為什么絕交？他的家長不讓我和他玩，還告訴我的另一些朋友，都不要和我玩了。

他們不想和我玩，可我想和他們玩，他們就躲著我。

因為這些原因，我就很生氣，常常因為一點兒雞毛蒜皮的小事而生氣。

他們和我吵架時，有的對我說：“你應該轉學了，不要在這個班里了！”

有的人還說：“最好讓你跨進另一個世界去生活。”

聽了他們的話，我非常生氣，就和他們打了一架，其中，小葉同學，被我打傷了。

老師很嚴厲地批評了我，而只是輕輕地說了小葉一句。

打架又不是我先惹（rě）起來的，干嗎要這么嚴厲地批評我？我覺得非常不公平。就因為我的紀律不好，就這樣對我嗎？

趙阿姨，您有什么辦法，幫我解開這些困惑？幫我找到“紀律好”、“人緣好”這兩把“鑰匙”？期待您的回信！

亡靈號橙子??? 男生?????? 二年級

親愛的“亡靈號橙子”，叫著你的名字，我感覺渾身陰冷陰冷的，呵呵，我能不能幫你改個網名？就叫你“小橙子”吧！

親愛的小橙子，在來信中，“因為我紀律不太好”，這個句子的使用頻率好高啊！

我猜測，你在課堂上，經常因為不守紀律被老師點名批評吧？

被批評的次數多了，于是，連你自己都認為自己是個紀律差的學生了。

你是一個很聰明，也很敏感的小男生。

你被班長欺負，同學都不愿和你玩，你的人緣不咋樣，你把這些都歸結于你的紀律差，也是有一定道理的。

可不是嘛，誰喜歡和一個老挨批評的同學玩啊！

淘氣的男生多得是，為什么就你被老師批評、被同學孤立呢？那是因為你淘氣的時間和地點不對唄。

課余時間，給大家開開玩笑，瘋鬧一下，來一個健康安全的小惡作劇，這都叫淘氣，而不叫“紀律差”。

如果上課不好好聽講，老做些小動作，找人瞎聊天，這才叫不遵守紀律。

要想改善自己的人際關系，要想贏得女班長和女生們的尊重，要想獲得好人緣，你就要提高自己的自制能力，爭取上課多舉手回答問題，做一個遵守課堂紀律的好孩子，老師和同學就會對你刮目相看。

親愛的小橙子，咱都是二年級的男子漢了，還用女生帶著我們玩嗎？

呵呵，你可以想出更好玩的游戲來，帶著她們玩唄。

你可以帶一本大家都感興趣的書來，與大家共享。

還可以組織大家來一場有趣的體育比賽……

只要你策劃的活動有意思，大家不爭著找你玩才怪呢！