徐暢等


鄒妙菡爸爸
和孩子如何交流這個問題一直困擾著我。
有一天,我下班回到家,看見4歲的女兒高興地拿著同學送的水彩筆,在真皮沙發上畫畫。我看見被畫得一塌糊涂的沙發,頓時火冒三丈,對她嚴厲訓斥。女兒哇哇大哭,我心想,這下她總該長記性了吧!然而第二天,同樣的事情又發生了,我更生氣了,更嚴厲地教訓了她一頓。但第三天她還是這樣。我忍不住想要揍她,這時聽見女兒委屈地說了一句:爸爸,請跟我好好說話。
“請跟我好好說話”這句話,在我的腦海里久久揮之不去。是啊,在她做錯事情的時候,我只管自己生氣,卻沒有和她“好好說話”。她在沙發上畫畫,我對她進行嚴厲的指責和問罪,她可能會有的感受:1.沙發比我重要。2.為什么在沙發上不能畫?我偏畫。3.我就是一個臟孩子。4.反正你覺得我不聽話,那我就不聽話好了。所以我的指責根本沒起作用。
我開始嘗試用新的方式與孩子溝通。1.立下規矩,幫助孩子樹立規則意識。讓她知道家里哪些地方能畫,哪些地方不能畫。2.制定相應的懲罰措施。讓她清楚地知道,被弄臟的沙發清洗起來有多難。3.給孩子買了一冊畫本,鼓勵孩子在紙上作畫,并把她的畫本拿給客人欣賞,激發孩子繪畫的興趣。這樣一來,她再也沒在沙發上亂涂亂畫了。
童書遠媽媽
我認為和孩子溝通特別重要。就拿我的孩子來說,上課時發言不愛舉手,于是就這個問題我和孩子進行了溝通。
第一步:站在孩子的角度,充分理解他的心理和行為。……