溫昞春

槿兒從2歲開始接觸拼圖游戲,2歲半可以獨自拼50塊,稍加幫助可以完成100塊。在接觸拼圖前,我就跟她玩各種互動游戲,鍛煉她的分析能力,所以她玩拼圖上手很快。
拼圖是一個很好的邏輯訓練游戲,從第一片的選擇開始,每塊的放置都是一個邏輯思維過程。我觀察到,在拼圖時,槿兒時而緊皺眉頭思考,時而出現屢試不成的焦急,直到最后一片擺好時展現出塵埃落定的喜悅神情。這個過程讓我倍受感動。
關于孩子拼圖,我有以下心得分享。
根據孩子興趣選擇拼圖
提供拼圖,我主要以槿兒的興趣為參照。在入門階段,我選擇她熟悉的畫面,這樣,對她完成拼圖有很大的幫助。
槿兒對小動物有種憐憫心,在拼圖時,我會假設:拼好就是把小動物送回了家。第一款動物拼圖,槿兒重復拼了一個月,她每天都急著把小動物們拼好放進盒子里,意味著“送它們回家”。之后的幾個拼圖我也選擇了動物,因為槿兒對動物有一種“寶寶對媽媽的依戀情結”。
在提高難度階段,我同樣選擇了槿兒喜歡的動畫形象。她非常喜歡《小豬佩奇》動畫片,在最近的一次晉級(50塊)中,我就選擇了佩奇圖案,她很快就拼好了。簡單一些的,她靠推理可以獨立完成;難一些的,我帶著她拼幾次,她就能記住大概的模樣,再自己完成。所以,用她熟悉的動畫形象,是入門階段和晉級階段的好選擇。
不同類型拼圖的選擇
槿兒玩過的拼圖,除了按照片數和品牌分類之外,還有以下幾種分類方式:提示線索,松緊程度,拼圖塊的大小、材料、層數等。
孩子拼圖,不僅是從塊數少到塊數多的挑戰,也是多項能力的綜合提升,比如專注力、邏輯分析能力、受挫力,等等。所以家長應當了解不同種類的拼圖,根據孩子的實際情況進行選擇。下面,與大家分享我常用的選擇方法:
1.塊數少的比較好拼,可以讓孩子有成就感,用于他疲憊懈怠的時候;
2.塊數多的比較難拼,可以在孩子氣勢高昂、準備晉級的時候用;
3.如果孩子對形狀的觀察有欠缺,那就多拼一些形狀提示的拼圖;
4.塑料材質的小巧玲瓏,可以帶到車上在行車途中打發時間;
5.容易翹角且不易保存的拼圖,讓孩子拿膠棒粘起來置于家中明顯的位置,他會自豪地向人介紹“這是我的作品”。
有些拼圖,因為沒有凸凹咬合的拼塊,很容易滑走。拼的時候要用一只手幫助按著,還需要盡量從邊緣拼起。剛開始槿兒不得要領,總是一不小心就碰亂了,著急地叫我幫忙。慢慢地,她就知道了雙手協調“作戰”,并且要把相鄰的拼好才能“穩定”。現在,這種拼圖,她已經拼得很熟了。這種自然的“挫折”,很好地鍛煉了槿兒解決問題的能力。購買拼圖,越是多樣化,遇到的問題越多,就越能起到訓練的作用。
拼圖只是一個工具,完成并不是目的。我堅持不懈地引導孩子拼圖,是想讓她通過拼圖感受到堅持的力量,并提升她思考及解決問題的能力。