拼圖里的育兒觀

溫昞春

槿兒從2歲開始接觸拼圖游戲，2歲半可以獨自拼50塊，稍加幫助可以完成100塊。在接觸拼圖前，我就跟她玩各種互動游戲，鍛煉她的分析能力，所以她玩拼圖上手很快。

拼圖是一個很好的邏輯訓練游戲，從第一片的選擇開始，每塊的放置都是一個邏輯思維過程。我觀察到，在拼圖時，槿兒時而緊皺眉頭思考，時而出現屢試不成的焦急，直到最后一片擺好時展現出塵埃落定的喜悅神情。這個過程讓我倍受感動。

關于孩子拼圖，我有以下心得分享。

根據孩子興趣選擇拼圖

提供拼圖，我主要以槿兒的興趣為參照。在入門階段，我選擇她熟悉的畫面，這樣，對她完成拼圖有很大的幫助。

槿兒對小動物有種憐憫心，在拼圖時，我會假設：拼好就是把小動物送回了家。第一款動物拼圖，槿兒重復拼了一個月，她每天都急著把小動物們拼好放進盒子里，意味著“送它們回家”。之后的幾個拼圖我也選擇了動物，因為槿兒對動物有一種“寶寶對媽媽的依戀情結”。

在提高難度階段，我同樣選擇了槿兒喜歡的動畫形象。她非常喜歡《小豬佩奇》動畫片，在最近的一次晉級（50塊）中，我就選擇了佩奇圖案，她很快就拼好了。簡單一些的，她靠推理可以獨立完成;難一些的，我帶著她拼幾次，她就能記住大概的模樣，再自己完成。所以，用她熟悉的動畫形象，是入門階段和晉級階段的好選擇。

不同類型拼圖的選擇

槿兒玩過的拼圖，除了按照片數和品牌分類之外，還有以下幾種分類方式：提示線索，松緊程度，拼圖塊的大小、材料、層數等?！?br>