基于感官體驗的兒童主題樂園視覺導視系統設計研究

王曉俊

(安徽新華學院動漫學院，安徽 合肥 230088)

1 兒童導視系統設計的現狀

社會的發展使人們越來越重視兒童的成長教育，專門服務兒童的公共設施和空間場所迅速衍生，如兒童主題樂園、兒童主題餐廳、兒童體驗館等.但是，相對人性化的服務設施卻未完全建立起來，其中包括與兒童公共空間密切相關的導視系統.大多數的導視系統設計是基于公共場所的大眾性原則考慮的，主要的服務對象是健全的成年人，兒童需要在成人的引導下實現對環境的熟知.兒童公共活動空間缺少專門服務于兒童的導視設計，基本還是在通用型設計的基礎上對色彩、圖形進行卡通化的設計，很少從兒童的心理需求和感官體驗的角度出發，缺乏對兒童導視設計的關注與實踐探索.

視覺導視對于兒童來說是非常重要的，它在滿足兒童體驗館整體設計統一性的同時也在培養著兒童審美觀的形成，對促進兒童學習起著巨大的作用[1].如何在兒童娛樂的同時培養和提高兒童的認知、情感和社交能力，讓兒童的娛樂空間真正成為兒童的第二課堂，導視設計起著重要的作用.它不僅是一塊標識，更是一種思想和文化的引導.如何讓導視設計能夠真正激發兒童“玩”的興趣，是我們進行兒童樂園導視設計需要思考的問題.

2 感官體驗在兒童導視系統設計中的作用

感官體驗主要表現為視覺體驗、聽覺體驗、觸覺體驗、嗅覺體驗和味覺體驗.感官體驗通過對不同的感官進行刺激和誘導，吸引人們的注意力，激發受眾的興趣，從而實現受眾與對象的溝通，實現思想和情感的共鳴.

兒童對于事物信息的獲取往往是通過感官體驗來完成的.因為兒童對事物的認識往往缺乏理性的分析，相對來說是最單純、最直接的感受.感官接受到的信息作為認知活動的重要因素，是提高兒童識別導視系統信息的重要組成部分[2].兒童對于空間的認識是本能的，通常是不具備理性思維的有意識認識，因此，兒童的認知過程是從感官體驗到空間體驗的一個發展過程.在兒童導視系統的設計中必須注重兒童的感官體驗設計，通過感官刺激，可以讓兒童更好地實現對導視系統的認知，促進兒童與導視系統的主動交流，實現兒童導視系統的功能價值.

3 兒童主題樂園導視系統設計的原則

兒童主題樂園是兒童活動的重要場所.現在很多兒童樂園的設計更多注重的是游樂器械設施，忽略了對兒童成長需求的考慮.如何能讓兒童在園區內進行自由、安全的活動，培養和提高兒童的認知、情感和感知能力，導視標識起著重要的作用.因此，兒童樂園的導視設計應該以兒童的需求為根本，充分體現以兒童為中心，關注兒童的心理和情感在不同年齡階段的需求.通過多元化的設計形式，將感官體驗融入設計中，借助現代數字媒體技術，實現交互性、動態化的設計.

兒童導視系統設計的原則主要有以下幾方面：

(1)識別性.兒童主題樂園的導視系統最直接的作用是引導指示，應該能夠與兒童的認知相符合，便于兒童接受，實現信息的傳達.

(2)安全性.兒童公共活動空間的導視標識設計不可避免地應該從兒童自身的安全性考慮，必須保證兒童在游玩過程中的安全.

(3)娛樂性.為兒童做設計的時候，不能只是簡單地將為成人設計的內容、圖形、文字等進行“卡通化”處理，需要有意識地了解兒童的認知、情感，做到設計與兒童認知匹配，與整體的環境達到和諧統一.

(4)互動性.隨著技術的不斷進步，導視設計已不再是單純的平面化標志符號，可以融入現代交互體驗技術，實現人與產品的交互體驗，更大程度地實現兒童與環境的交流互動.

4 兒童主題樂園導視系統的多感官體驗設計

4.1 視覺體驗設計

人的視覺感官體驗是最主要的體驗形式.導視標識的色彩、圖形和文字等視覺化的語言符號，能夠最直接、客觀地吸引兒童的注意力.兒童階段發育相對于成人思維意識較為單純，面對兒童的導視標識設計應該符合兒童階段的心理需求和認知特點.

4.1.1 色彩的表現

兒童對于色彩感知更傾向于色彩明快、鮮艷，對比和諧、單純的色彩.在色彩上可以使用純度、明度較高的色彩，滿足兒童對色彩的情感需求.同時，簡單、明快的色彩可以更好地刺激兒童的視覺感官，提高兒童對色彩的視覺感知和情感需求.在導視標識的設計上，需要結合兒童的色彩情感進行個性化的色彩設計，充分調動兒童對于色彩的興趣.兒童主題樂園是滿足兒童成長娛樂的重要場所，整體的環境氛圍是比較輕松愉悅的.因此，在設計的時候可以對不同的區域實行不同的色彩設計，便于兒童區分相對復雜的空間環境，避免視覺上的單調感.如迪士尼樂園，在園區設計上非常注重兒童的色彩感知，不同的主題園區使用不同的色彩突出其個性，如幻想世界的主色調是鮮艷的粉色，明日世界的主色調是藍色，迷離莊園是充滿神奇色彩的紫色，通過不同的色調滿足兒童的視覺審美需求.

兒童導視系統設計在色彩使用上要從兒童的色彩感知能力出發，選擇能夠符合兒童視覺審美的色彩.不同年齡階段、不同性別的兒童對色彩的喜好、感知是有差異的，例如男孩一般比較喜歡藍色、黃色，女孩一般喜歡粉色、紫色等.例如香港的HELLO KITY主題館，粉色的主色調搭配，將兒童帶入童話般的夢幻世界，特別是小女孩對HELLO KITTY都情有獨鐘.所以，在色彩的使用上要充分考慮兒童的情感需求，合理利用色彩的對比關系，從兒童的情感需求出發，充分滿足兒童的審美需求，避免色彩過于單一、強烈對比以及色彩的同化現象.

4.1.2 圖形的創意

圖形不同于文字，是一種相對概括抽象的視覺語言符號，作為一種交流信息的媒介在導視設計中具有重要的表現作用.不同年齡階段的兒童對圖形的辨識能力存在一定的差異，兒童對于圖形的辨識能力是從平面圖形再到立體圖形.例如卡通化的圖形對于兒童具有很強的吸引力和親和力，容易觸動兒童的興趣點.在兒童樂園的導視設計中要善于將復雜的圖形簡潔化，充分提煉符合兒童認知能力，具有生動性、易辨識性的圖形，同時要結合整體視覺環境的氛圍，營造出符合整體環境統一性的視覺效果.在兒童主題園區圖形的設計上，可以融入園區的視覺元素符號和視覺形象，將園區的主題人物形象或具有代表性的形象元素融入導視設計.通過生動的形象塑造，激發兒童對圖形辨識的興趣，更好地提升兒童的感知能力.

例如迪士尼主題樂園導視系統，在設計上將園區的動漫形象與導視系統進行合理的結合.如公共衛生間的標識設計，男性使用的是藍色的米奇先生的圖形，女性的是粉色的公主圖形，通過生動的圖形和豐富的色彩實現了信息的有效傳達，提升了兒童對標識的關注度，具備了信息傳達和兒童審美的雙重功能.迪士尼的很多路標指示牌都是利用主題元素的圖形設計.例如將道路的指示標識設計成主題場景中的化妝鏡的造型，既傳達出園區的主題特色，又能夠吸引兒童的視覺注意力，給兒童留下深刻的印象.

4.1.3 文字的設計

文字是信息獲取的重要載體，但是兒童對于文字的理解能力有限，有別于成人對文字內在涵義的理解.兒童對于文字識別還處于萌芽和發展時期，所以在文字設計上應該體現易識別、簡潔化的特征.兒童樂園是輕松、自由的環境空間，在字體形式設計上要生動、形象，必須使文字與整體環境和諧統一.在文字的使用上可以使用圓滑、色彩豐富的變體字，注重字體的趣味性，吸引兒童的注意力，實現文字的信息引導作用.在設計中要避免大面積復雜的文字，盡可能控制文字的數量，突出文字大小、色彩的對比，利用圖文并茂的形式呈現，營造個性化的視覺效果，讓兒童在輕松愉悅的氛圍中融入環境.

現在很多兒童主題樂園在文字標識上能夠從兒童的審美角度出發，對文字進行藝術化的處理，但是往往缺乏從兒童的感知能力角度考慮，忽視了兒童的認知能力.文字在兒童樂園的導視系統中不僅僅是一種信息符號，更是一種思想的引導，通過文字的創意設計，提升兒童對符號語言的感知能力.

4.2 聽覺體驗設計

兒童導視系統的聽覺體驗設計就是利用聲音去刺激兒童的聽覺系統，讓兒童在視覺體驗的同時能夠通過聽覺獲取空間環境的信息.兒童對文字辨識能力有限，通過聲音的傳播刺激聽覺感官，可以彌補兒童對文字等視覺符號感知能力的欠缺，有助于兒童對信息的獲取.兒童導視設計已經不再是單純的靜態符號視覺元素，可以通過數字化的手段將文字、圖形、色彩、聲音等元素融為一體，通過動態化的視聽綜合效果體現出來.兒童主題樂園具有不同的主題設計，可以將導識信息通過兒童樂園具有代表性的主題形象人物的聲音進行播放，不僅滿足了兒童的聽覺體驗，也能夠滿足兒童的喜好，吸引兒童對導視的興趣.

4.3 觸覺體驗設計

兒童對新鮮事物往往充滿好奇心，喜歡動手去觸摸，通過觸覺的感官刺激能讓兒童有更直接的感受.在兒童樂園導視設計中，也可以通過不同材質、工藝讓兒童產生不同的觸覺感受.可以圍繞每個園區的主題特色，將導視標識設計成不同質感的、具有立體感的效果，這種立體體驗往往更能吸引兒童.特別是很多兒童樂園的立體雕塑特別吸引兒童，因為這樣的立體體驗往往更具有直接性和真實性.

隨著數字媒體、交互技術的廣泛運用，兒童主題樂園的導視設計中可以使用智能觸屏技術，讓兒童通過觸摸電子屏幕了解園區的空間信息.相比傳統的導視標識，更能夠刺激兒童的興趣，給兒童帶來不一樣的標識體驗感.數字技術相對于傳統的平面導視標識具有更全面、更豐富的信息量，實現由靜態到動態的智能化轉變.兒童樂園是充滿趣味性、娛樂性的公共空間環境，通過視、觸覺感官的交叉體驗，更有利于兒童在娛樂的過程中培養自己獨立思考、獨立探索的能力.

讓兒童在游戲體驗中實現對導視信息的獲取，提升兒童的實踐感知能力，實現真正意義上的寓教于樂.

5 感官體驗在兒童主題樂園導視設計中的意義

(1)促進信息的有效傳達.在兒童樂園導視設計中融入多感官體驗設計，能夠更好地吸引兒童對導視的關注，有利于兒童對信息的有效獲取，體現了導視設計的內容與形式的多元化，讓兒童在娛樂中實現對環境的認知.

(2)增加導視的互動體驗.隨著數字技術的不斷發展，基于體驗式、交互式的導視系統成為一種新的方向.在兒童主題樂園中通過游戲化、互動式的導視設計將兒童帶入交互式的情景中，實現身臨其境的感知體驗，能夠有效地調動兒童參與的積極性，實現感官體驗的多維度設計.

(3)滿足兒童的情感需求.兒童主題樂園的導視設計服務對象是兒童，一切應該從兒童的需求出發，調動多感官體驗，實現以情動人.讓兒童導視系統真正成為服務兒童的工具，實現寓教于樂的目的，讓兒童在輕松愉悅的環境中提升自我，滿足兒童的情感和審美需求.

6 結語

兒童導視設計是兒童主題樂園的重要組成部分，是兒童與空間環境進行溝通的橋梁和紐帶.這要求設計師在設計的過程中從兒童的角度出發，以兒童的思維進行思考，在設計系統化的導視系統的同時更多地考慮人文關懷，真正考慮系統如何更好地滿足兒童的需求[3].在兒童導視設計中融入視覺、聽覺、觸覺等多感官體驗，不僅實現了導視系統的功能價值，也使兒童導視標識更具有體驗性，讓兒童在體驗的過程中實現環境與能力的協調發展.從兒童感官體驗入手，豐富了導視設計的體驗形式，滿足了不同階段兒童的心理和情感需求，提升了兒童對環境的認知能力，真正實現為兒童服務,以兒童為本的設計理念.