論開放式電工電子實驗室的智能管理系統

韓文穎 春蘭 趙明君 孫萬利

摘 要：電工電子實訓教學在大學教學中處于重要地位，是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑之一，將電工電子實驗室開放可以充分調動學生的主觀能動性，而對開放式電工電子實驗室施行智能化管理，可以更有效的激發學生的求知欲望和學習熱情，有利于培養學生的動手能力和創新精神。

關鍵詞：電工電子實訓教學；開放式；智能化

中圖分類號：TB 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.06.082

1 引言

電工電子實驗室的建設、管理與維護直接影響高校的教學和科研水平。伴隨著高校管理模式的改變，電工電子實驗室建設與管理將會更加規范化和復雜化，與之相對應的管理工作也會更加復雜。為了更好的加強學生的實踐動手能力，進一步培養學生的創新能力，很多高校對開放式電工電子實訓教學模式進行了改革。國外智能化實驗室管理技術應用的成功經驗表明，適應現代化教育學發展的實驗室必須要建立起完整的管理體系，采用開放式實訓教學模式，因而需要一套與之配合的先進的實驗室信息管理系統LIMS （Laboratory InformationManagement System）。通過信息管理系統可以將原始的資料、設備、項目、人員的管理通過網絡技術、多媒體技術、模擬仿真技術等來實現，從而帶動智能開放管理等模式的創新。

2 開放式電工電子實驗室的現狀分析

2.1 開放式電工電子實驗室的實訓項目缺乏，開放層次少

一方面電工電子實驗室對于學生感興趣的開放性項目較少，設計型的和培養綜合能力的實訓項目缺少，從而很大程度地阻礙了學生創新能力的提高。……