“民族情 白山夢”

謝宗軍

“一所農村小學能夠辦得這么富有民族特色，很難得！”自治區民族文化教育示范校評估專家如此稱贊道。專家口中的這所農村小學，是南寧市賓陽縣鄒圩鎮白山小學（以下簡稱白山小學）。

白山小學創建于1958年，是一所以壯族、瑤族學生為主的民族小學，早在1984年就被確定為廣西壯文實驗小學。近年來，該校進一步凝練“彰顯民族個性，創建特色學校”的辦學理念，通過建設魅力校園、民族文化進課堂、開展民族活動等，致力于打造具有民族特色的農村小學。

充滿民族魅力的校園

來到白山小學，記者便被一個充滿民族氣息的校門所吸引。校門主體以青磚綠瓦為材料，代表了對中華傳統文化的繼承，點綴在校名之旁的壯錦和繡球圖案，則代表本地壯族文化。“校門的設計在一定程度上表明了我校傳承和發揚民族文化的決心！”白山小學校長凌少權說。

打造充滿民族文化氣息的校園，是白山小學傳承民族文化的第一步。近年來，該校將大量民族文化元素引進校園。在校園整體布局上，該校著力將民族文化融入每一個角落：文化長廊是學生手繪的園地，稚嫩的筆觸、鮮活的創意，生動地展示了中國古典詩詞，以及少數民族服飾、風俗以及民族體育項目；校園民族舞臺既是學生展示自我的舞臺，也是該校展示民族傳統建筑藝術的舞臺；教學樓外墻懸掛著以壯語、漢語書寫的標語和宣傳民族團結的內容，讓師生每一天都能徜徉在民族文化的氛圍里；教學樓走廊就像一冊冊連環畫，畫著學生喜愛的各種動物，并配有漢、壯、英三種文字加以說明，還有關于少數民族的介紹，師生每走一步都能感受到民族文化的魅力。

為了更系統全面地展現民族特色，白山小學新建了民族文化園，里面重點展示了壯族、瑤族以及賓陽本地的風俗文化，介紹了各種山歌、歌會、“三月三”歌圩等。此外，文化園里還展示了我國古代農耕文化的標志性農具，如犁、耙等，讓學生了解先民們的勞動智慧。

如今，民族文化園已經成為該校的民族文化教育基地。每到課間，學生就三五成群地來到文化園，細心品讀和感受民族文化。“我在文化園里了解到了壯族歌仙劉三姐的故事，知道她很勇敢、機智，還有她與阿牛哥淳樸的愛情，對我的震撼很大。”白山小學學生劉瑩瑩深有感觸地說。

民族文化進課堂

“我最喜歡炮龍節，它包括開光、舞龍、舞炮龍、送龍等，十分刺激、有趣。”在白山小學的一節語文課上，一名學生介紹道。炮龍節是賓陽當地漢族和壯族文化融合后形成的一種綜合性民族活動，每年正月十一舉行。為了讓學生了解這一特色節日，該校五年級學生在授課教師的引導下，對炮龍節進行了廣泛討論。“以前，我們每年都參加這個節日，但炮龍節是怎么來的，有什么意義，我們都不知道。老師講解后，我們都了解了，覺得很有趣。”該班學生凌雨薰說。

將民族文化引入課堂，是白山小學開展民族文化教育的有效途徑。該校要求各學科教師針對不同年級學生的特點，深入挖掘與學科教學相關的優秀傳統文化資源，有意識地滲透到課堂教學中。比如：思品課融入中華優秀傳統美德，培養學生良好的思想品格；自然與科學課注重講述古代科學家的故事，培養學生的創新創造精神；音樂課以教唱山歌為主，讓學生從音樂中感受民族音樂的魅力；美術課讓學生摹畫傳統民族服飾、民族建筑等，讓學生通過畫筆感受民族文化；體育課則結合傳統民族體育活動如滾鐵環、竹竿舞等，讓學生在鍛煉身體中傳承民族文化。為了進一步豐富民族文化進課堂的內容，該校開設了民族文化課，將民族語言、民族音樂、民族舞蹈、民族體育等列入學校的課程安排中，讓學生通過系統的學習，進一步掌握繼承和發揚民族優秀傳統文化的方法。

“學校開設的民族文化課很豐富。我教的是民族語言課，課堂上，我有意識地融入本土民族文化，如民族服飾、民族建筑等，讓學生既能學習民族語言，又能增強民族文化意識。”白山小學語文教師凌月英告訴記者。她開始時連一句壯話都不會說，通過自己的不斷努力和研究，現在已經能熟練上壯文課了。她感慨地說：“民族語言是本土文化的重要載體。作為民族語言教育工作者，我深感民族語言對于傳承民族文化的重要意義，我們有責任上好這些課，讓學生將民族語言傳承和發揚下去。”

此外，白山小學還編寫了“民族情，白山夢”系列民族文化校本教材，內容包含民族團結、壯瑤族文化、民族體育項目、民歌等，深受學生喜愛。

“玩轉”校園民族活動

“學校的端午節活動很豐富，去年我學會了用折紙做五彩粽，今年我還想有更多的創意。”白山小學學生周凡琦說。每年端午節，她都積極準備，或是做手工作品，或是做小吃零食，而且她每年都把自己的作品送給奶奶做生日禮物。

每年端午節，是白山小學師生們“狂歡”的節日。期間，學生可以搜集有關端午節傳說故事，也可以通過社會調查的方式了解家鄉的端午風俗，有時還會舉辦詩歌朗誦會。其中有一項內容是歷年不變的，就是學生用折紙制作五彩粽等手工作品，目的是讓學生體驗和分享勞動的快樂。

開展特色民族活動是白山小學近年來主打的“品牌”。除了端午節活動，該校的“三月三”民族文化藝術節同樣精彩紛呈。每年“三月三”，該校都會舉辦大型活動，滾鐵環、三人板鞋、竹竿舞等項目均受學生歡迎。活動當天，該校還會邀請當地民間藝人到校，與學生同臺演出。平時，該校把民族體育項目融入大課間活動，創編了許多廣受師生喜愛的活動項目。“學校的民族活動非常豐富，也非常有趣。在活動過程中，我們不僅能夠鍛煉身體，也能學到很多民族文化知識。”該校學生和小文說。

“活動是小學階段教育的有效載體，不僅能夠激發學生的興趣，還能拓展他們的視野和思維。”凌少權校長說。在組織開展豐富多彩的學生活動的同時，該校還開展教師活動，例如每年進行教師壯漢雙語優質課比賽和優秀教案、論文評比，讓教師在競爭中提升民族文化教育的專業技能。

經過多年的探索，白山小學的民族文化教育成果凸顯，先后獲評為自治區民族文化教育示范校、南寧市民族團結進步先進集體、南寧市民族團結進步創建“五比五爭”模范單位等。

“我校雖然是一所農村小學，但我們立足本土文化，深挖民族特色和文化內涵，力爭將學校打造成一所獨具特色的壯漢雙語學校，為師生實現夢想打下堅實的基礎。”凌少權校長說。

（責編 蒙秀溪）