陜西檔案

《檔案學通訊》2017.06

檔案多元論在我國的研究與應用

作者：李子林

檔案多元論作為近年來國際檔案學界研究的熱點，在我國檔案學界并未引起足夠關注。國外檔案多元論是對檔案多元現象研究的繼承與發展，而國內檔案界關于檔案多元現象、檔案多元論的研究卻呈現“雙線”發展的樣態。以上現象的產生是我國檔案研究主體、檔案學研究對象、檔案事業發展實際情況等因素共同作用的結果。檔案多元論對新時期我國檔案工作的創新發展具有重要價值，推進了我國公眾參與型檔案館工作模式確立、檔案館跨機構合作機制建立、社區建檔工作推進、檔案教育與研究共同體構建的步伐。

《檔案與建設》2017.8

檔案概念再認識——大數據引起的思考

作者：何嘉蓀 譚建月

作為儲存與電腦網絡云端的數據信息，大數據是否為檔案的問題值得關注。為此，有必要重新認識“檔案”是如何由“文件”（record）轉化而來的。“文件”是得到記錄且具有本源性的信息，是專門用來處理、交流和儲存信息的工具，只要它們在一定的地方得到了存放，就符合大哲學家德里達宣稱的“檔案”必然具備的兩個條件，可以被認定為檔案，這與其是否經過價值鑒定和具有“動態性與實時性”無關。

《檔案》2017.8

國有企業“三供一業”分離移交中的檔案管理淺析

作者：趙保坤

在國有企業職工家屬區“三供一業”分離移交過程中，應加強企業資產檔案的管理，根據企業資產產權變動的具體情況，科學合理地確定相應資產檔案的歸屬和流向，做好“三供一業”檔案的移交管理和檔案利用工作，為企業“三供一業”分離移交提供優質的檔案服務。

《貴州檔案》2017.5

方案設計：面向實踐的檔案專業人才教育培養模式

作者：宋懿 李子林

目前，中國檔案教育已基本建立了由高等教育、中等教育、在職教育和短期培訓班組成的檔案專業教育工作體系，但體系內部的各組成部分間缺乏融合性發展，檔案高等教育特別是其理論研究內容、課程設置及人才培養方式，都與檔案中等專業教育、在職教育和短期培訓班之間存在著一定程度上的割裂，檔案事業和檔案研究的發展亟需融合性發展。

《廣州檔案》2017.4

簡析地名普查電子檔案編研特點及應用

作者：陳紅

地名普查電子檔案編研于地名普查電子信息的可加工性，把地名普查電子檔案從冗余、分散、無序狀態變為精煉、集中、有序狀態，使零散地名普查電子檔案信息加工成高附加值的有效地名普查知識產品。