藥學類專業學生人文素養調查與對策研究

馬洪娜,檀龍顏

(貴陽中醫學院 藥學院，貴州 貴陽 550025)

人文素養是大學生人格、氣質與修養的綜合體現，對于健全人格、改善思維方式、提高綜合素質具有重要的促進作用[1-2]。因此，探索培養學生人文素養途徑、提升學生的人文意識、強化學生的人文精神等成為高等教育教學工作的一個重要方面[3]。為了掌握藥學類專業大學生人文素養現狀，我們對某地方中醫院校藥學類專業的 645 名大學生進行了不記名問卷調查，以期為優化專業人才培養方案提供參考資料。

1 資料與方法

(1)研究對象 采用隨機抽樣法，對某地方中醫院校藥學類專業的 645 名大學生進行問卷調查。本次共發放問卷 645 份，回收問卷 645 份，有效問卷630份，有效率為97.6%。

(2)研究方法 調查方法、調查問卷及計分方法同王松和謝虹[1]的方法。

2 結果與分析

(1)人文素養知識情況 在閱讀外國文學名著方面，能夠經常閱讀的學生占調查人數的 8.4%，偶爾閱讀及從不閱讀的學生分別占調查總人數的78.3%和13.3%，說明學生對國外文學名著的興趣不高，需要進一步引導。能夠回答出我國四大名著作者的學生占調查總人數的82.7%，且能夠回答出我國四大發明的學生占調查總人數的99.4%，但是能夠回答出《清明上河圖》和《八駿圖》作者的學生占調查總人數的僅為19.2%。對于我國四大名著和四大發明應是耳熟能詳的，但個別同學還是不清楚，而多數同學不知道《清明上河圖》的作者，該情況令人堪憂，說明學生的國學素養的不高，學校應積極開展學生國學修養的教育。

(2)人文素養認識程度 對于人文素養內涵，僅有4%的學生非常清楚，16.8%的學生清楚，可見學生對人文素養內涵的了解較少。認為人文素養和專業素養同等重要的學生占調查總人數的85.4%，說明學生對人文素養的重要性還是認可的。關于校園文化活動，11%的學生經常參加(1～3次/周)、21.4%的學生能夠做到參加(1～3次/月)、59.4%的學生能偶爾參加(1～3次/學期)、而8.3%的學生從不參加，表明學生對校園文化活動的參與度較差。一方面可能是因為校園文化活動的質量和特點吸引不了學生參與，另一方面可能是因為學生學業任務比較重。校園文化的整體狀況滿意度的結果顯示，非常滿意百分率為4.4%、滿意的為67.8%、不滿意的為25.6%、非常不滿意的為2.2%。同時，調查結果顯示，93.1%的被調查學生愿意參加人文社科類講座。此外，僅有34.6%的學生認為學習人文社科類知識和參加相關知識講座與考試無關。因此，盡管學生參與人文社科類講座的意愿較強，但是對參與講座目的明確的學生較少，也進一步說明了學生對校園文化整體狀況滿意度較低的原因。

(3)人文素養總體情況 本次調查結果顯示，學生對人文素養知識了解的得分為 3.40 分(滿分為 7 分)，學生對人文素養認識程度的得分為 11.50 分(滿分為 20 分)，人文素養的總得分為 14.90 分(滿分為 27 分)，因此，學生的人文素養水平較低，急需進一步的提高。

3 建議與對策

從以上調查結果可以看出，該中醫院校藥學類專業學生的人文素養現狀令人堪憂。高校對人才培養的要求是要培養出全面發展的人才，且當前社會對學生的素質要求越來越高。針對中醫院校藥學類專業學生人文素養的缺失，我們認為有必要從以下幾個方面加強對學生的人文素養教育。

(1)豐富和整合人文素養教育資源 增加人文社科類的選修課的比例，特別是書法、繪畫、文學、歌唱、美學、交際等方面，同時開設由多種人文知識課程組成的通識課程，可有效培養人文素養[1-2]。此外，學校圖書館作為學生自主學習的最大資源庫，應著力提高人文社科類書籍的購入比例。在資源多元化的基礎上，要著力整合資源，進而使學生受到全面的人文教育[3]。

(2)提高校園文化活動的質量、增強校園文化活動的特色 積極開展豐富多彩的校園文化活動，如學校組織的校園歌手大獎賽、生物繪圖比賽，以及由教育部、文化部、財政部聯合舉辦的“高雅藝術進校園活動”等。同時，還可以開展以人文素養為主體的座談會，讓學生充分討論并體驗人文素養的魅力，進而提高自身水平[3]。

(3)促進人文素養和教育活動的結合 要想具有較高的專業水平，必須將專業技術與人文素養相結合[4]。文學能夠令人感悟人生，歷史能使人以史鑒今，而哲學則能夠使人建立良好的思維方法，所以將人文素養教育融入到專業課教學活動中能夠幫助學生提升道德素養并建立正確的價值觀、人生觀和世界觀[2，4]。教師的人文素養對大學生起著潛移默化的作用，所以學校應加強專業教師人文素養的培養[1，3]。

(4)利用中醫藥文化提升文化素養 中醫藥文化根源于中國傳統文化，因而能夠促進學生的認知文化素養、道德文化素養、行為文化素養，以及人文精神素養[5]。作為中醫院校的藥學專業類學生，學習中醫藥文化有著得天獨厚的優勢。只有充分了解中醫藥文化，才能更好的學習專業技術知識。所以，在藥學類專業培養方案中設置中國藥學史課程就顯得尤為重要。