關于《爸爸去哪兒》節目形態探析

李學著 湖南衛視

《爸爸去哪兒》是一檔由湖南衛推出的一檔明星親子真人秀節目，雖然這檔節目仿自韓國，但是沒有盲目的模仿，是在借鑒的基礎上進行創新，該檔節目一播出，就收到了廣大觀眾和網民的好評。《爸爸去哪兒》這檔節目讓觀眾看到了不一樣的節目形態，它不僅將真人秀節目的“真”表現了出來，同時也融合娛樂元素，真正地做到了“真”與“秀”的結合，帶給了觀眾無盡的歡樂。

一、電視節目形態的介紹

(一)題材元素

《爸爸去哪兒》這檔節目是以明星父子(女)的親情互動為題材，通過鏡頭，將親情真實地展現了出來。而親情又是人們最為關注的一個熱點話題，可以說這種題材具有極高的可觀賞性。如，在節目中，明星父子(女)在戶外尋找食材時，黃多多這名小姑娘非常擔心自己的爸爸，不停的喊爸爸，在聽到爸爸的聲音時，急切地向著出聲地奔跑，該場景將女兒對父親的關心、依賴表現了出來，從而使得節目內容更具看點。另外，《爸爸去哪兒》節目題材內容也避免了單一的親情表達，也有友情、有恬靜的鄉村生活，嚴酷的沙漠考驗，也有充滿刺激的戶外生存活動，他們交錯呈現，既不會使人產生視覺疲勞，同時也能將他們的真實生活呈獻給觀眾。

(二)敘事元素

《爸爸去哪兒》節目采用的是講故事的形式，不需要論點或者一連串的想法。節目組根據節目內容，精選了許多能夠代表當地特色場景、能夠吸引觀眾注意的情節。如，一個沖突、一個懸念等，然后采用敘事的方式進行編排，將故事情節呈獻給觀眾。如，在《爸爸去哪兒》第四季，安吉與小魚兒為了幫助小村小朋友買禮物，摘了許多水果去集市賣，在摘水果的時候，安吉誤認為弟弟拿了自己摘的水果，想打弟弟，而沒有下手，最后將自己的水果給了弟弟，觀眾看到這一幕都表示“安吉真是一個好哥哥”；在路上，小魚兒被玩具店里的玩具給吸引而從大部隊走丟，安吉在發現弟弟走丟拼命地尋找。在陳述這一場景時，用敘述的方式將兩個小朋友的內心更好地表現出來。另外，在敘事時，不是毫無征兆的直接跳躍，而是自然而然地過度，使觀眾獲得了心理和審美上的滿足[1]。

(三)寓教于樂性

《爸爸去哪兒》這檔節目是明星父子(女)共同參加，基于小朋友的特點，節目中融入了許多娛樂性元素，主要是體現在游戲活動中。這些游戲活動不僅僅是以娛樂為目的，而且有著一定的教育意義。如，節目中，明星父子(女)所食用的食材需要他們自己去尋找，居住的房子需要通過游戲的形式來決定房子的優先選擇權，以《爸爸去哪兒》第四季中的選房子游戲為例，蔡國慶父子通過游戲后獲得了較差的房子，當慶慶看到自己選的房子后表現的很失落，很不開心，此時，蔡國慶就耐心地對其進行教育。可以說，寓教于樂也是《爸爸去哪兒》這一檔節目的可觀賞點之一，通過游戲的方式，給孩子們一定的教育，使其明白做人做事的道理。

(四)外景踩點

《爸爸去哪兒》是一檔明星親子戶外真人秀節目，節目組為了給星爸和星娃們提供一個難忘的回憶，安排了專組人員進行外景踩點。基于戶外真人秀節目的特點，節目組選擇了一些具有代表性的地方讓明星父子參與體驗[2]。

二、結構方式

一檔節目的制作，必然會選擇與之相匹配的節目結構形式，可以說，節目結構形式的好壞一定程度上反映了節目對觀眾的吸引力。對此，一檔電視綜藝節目要想深入人心，就必須擁有一定的結構方式。《爸爸去哪兒》這檔節目來看，其結構形式就有模仿和嫁接兩種。

(一)模仿結構

湖南臺推出的《爸爸去哪兒》這檔節目是模仿韓國的《爸爸！我們去哪兒》，從兩檔節目的名稱來看，有著驚人的相似。另外，從節目內容上來看，故事情節、矛盾沖突、背景設置等方面也十分相似。唯一不同的時，《爸爸去哪兒》是在夏天拍攝的，《爸爸！我們去哪兒》是在冬天拍攝的。這種模仿結構一定程度上節約了電視臺節目制作成本，降低了市場風險。湖南臺之所以會模仿這檔節目，就是因為這檔節目在韓國比較火，湖南臺也正是因為抓住了這一契機，借鑒了韓國《爸爸！，我們去哪兒》的成功性，進而取得了成功。

(二)嫁接結構

所謂嫁接就是在原有的不同節目形態元素的基礎上進行整合和優化，衍生出新的形態。在湖南臺推出的《爸爸去哪兒》這檔節目中，嫁接手法運用的淋漓盡致，它借鑒了電視紀錄片的紀實元素，融入了富有沖突性的情節元素，同時也融入了電視綜藝節目慣用的游戲環節，形成了一檔帶有濃厚生存挑戰類特征的微型連續劇，節目中，將各種能夠表現人物特點、性格的元素較差搭接起來，讓觀眾的心跟著節目內容而上下波動[3]。

三、《爸爸去哪兒》節目備受歡迎的原因分析

(一)明星光環

《爸爸去哪兒》是一檔由明星父子參加的戶外真人秀節目，由于節目的參與者就是明星，而明星本身就帶著一定的流量，使得節目有著較高的可觀賞性。

(二)立足現實

據有關調查現實，在家庭教育中，絕大多數父親角色是缺位的。由于父親忙于工作，沒有時間陪同孩子，使得父子關系比較陌生。《爸爸去哪兒》節目之所以備受喜愛，重要原因就是節目立足于“真”，通過鏡頭，將明星父子之間的點點滴滴記錄下來，讓觀眾看到了明星家庭的教育[4]。

(三)沖突性

《爸爸去哪兒》節目吸引觀眾的重要原因之一就是節目具有一定的沖突性，這種沖突性主要表現在人與環境的沖突、人與人的沖突、人與內心的沖突。以人與環境的沖突為例，明星父子的生活環境相對比較優越，而真人秀節目是在戶外拍攝的，父子的生活環境變得更加陌生，尤其是孩子，很難適應，在這種陌生、較差的環境下，人物性格也會表現出來，而作為爸爸，在強迫自己適應新環境的同時，還要教導孩子，安慰孩子，使其快速適應環境[5]。

四、《爸爸去哪兒》節目潛在的不足

當我們坐在電視機或者借助網絡看到這檔電視綜藝節目時，在這檔借助帶給我們歡樂和教育的同時，同樣也應看到這檔節目潛在的不足。

一是節目存在娛樂淺表化現象。《爸爸去哪兒》這檔節目中立秀，這種秀的本質就是娛樂性，企圖通過各種游戲來帶給觀眾歡樂。對于成年觀眾而言，他們在觀看節目時，僅僅是把節目中的游戲、事件當作是一個談資，他們扮演的是一個看客，不愿意去深究游戲背后的寓意，當越來越多的觀眾把目光放在娛樂上時，節目主題就會被誤導，進而出現娛樂淺表化。

二是兒童成人化傾向。《爸爸去哪兒》節目存在著兒童成人化的傾向。節目中有許多鏡頭表現出來兒童不應該出現的畫面，兒童本應該表現出童真、童趣，擁有他們自己的世界和一條行為規范，過早地進入成人的世界，并刻意模仿成人說話方式和動作行為會讓孩子失去本應有的童真[6]。

五、結語

綜上，《爸爸去哪兒》是一檔成功的電視綜藝節目，從題材內容來看，這檔節目使得全社會重新審視孩子的教育問題，使人們深刻認識到父親在孩子教育上的作用。從創意制作來看，《爸爸去哪兒》屬于模仿型節目，仿自國外，但是這種模仿可以節省電視臺前期制作成本。隨著《爸爸去哪兒》的成功播出后，引起了社會的高度響應，也相繼出來了一些類似的節目，而電視節目要想經久不衰，應當注重創新，不僅要從內容上做出創新，同時還要從節目形式張進行創新，進而制作出觀眾喜愛的節目。