什么是人工智能

志剛

隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，它能否代替人類智力活動這個問題應(yīng)運而生，這就是人工智能的產(chǎn)生。

“數(shù)據(jù)處理”到“知識處理”

幾十年來，人們一向把計算機當(dāng)作是只能極快地、熟練地、準(zhǔn)確地運算數(shù)字的機器。但是在今世界要解決的問題并不完全是數(shù)值計算，像語言的理解和翻譯、圖形和聲音的識別、決策管理等，特別像醫(yī)療診斷這樣需要專業(yè)、有經(jīng)驗、有豐富醫(yī)療知識的醫(yī)師才能作出正確的診斷。計算機如何能代替人類思維，這就要求計算機能從“數(shù)據(jù)處理”擴展到能“知識處理”，這一能力范疇的轉(zhuǎn)化促使“人工智能”快速發(fā)展。

美國斯坦福大學(xué)人工智能研究中心尼爾遜教授給人工智能下了這樣一個定義：“人工智能是關(guān)于知識的學(xué)科——怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學(xué)。”而美國麻省理工學(xué)院的溫斯頓教授認為：“人工智能就是研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作。”

這些說法反映了人工智能學(xué)科的基本思想和內(nèi)容，即人工智能是研究人類智能活動的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應(yīng)用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術(shù)。

模擬思維

人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）是計算機學(xué)科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能），也被認為是二十一世紀三大尖端技術(shù)之一（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）。這是因為近三十年來它獲得了迅速發(fā)展，在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個獨立的分支，無論在理論或?qū)嵺`上都已自成一個系統(tǒng)。

人工智能是研究使計算機模擬人的某些思維過程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計算機實現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計算機，使計算機能實現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能將涉及到計算機科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語言學(xué)等學(xué)科。可以說幾乎包括自然科學(xué)和社會科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠遠超出了計算機科學(xué)的范疇，人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實踐和理論的關(guān)系，人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個應(yīng)用分支。從思維觀點看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進人工智能的突破性發(fā)展。數(shù)學(xué)常被認為是多種學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)，數(shù)學(xué)也進入語言、思維領(lǐng)域，人工智能學(xué)科也必須借用數(shù)學(xué)工具，數(shù)學(xué)不僅在標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍發(fā)揮作用，進入人工智能學(xué)科，它們將互相促進而更快地發(fā)展。

從實用觀點來看，人工智能是一門知識工程學(xué)：以知識為對象，研究知識的獲取、知識的表示方法和知識的使用。 （編輯/高緯時）