一個都不能少

張瑩 潘振偉

1999年6月，年僅二十歲的我剛從師范畢業，滿懷熱忱走上教育崗位。同年，張藝謀的電影《一個都不能少》上映。看完電影，我感觸頗深。當時全國實施“普及九年義務教育”已達五年之久，但在偏遠、貧窮的農村學校仍有許多孩子因沒有錢交學雜費而失學。于是，影片中的魏敏芝就成了我學習的榜樣，“不讓一個學生掉隊”也成了我的教育初心。

乘著習習的秋風，懷揣著教育初心的我踏上了工作崗位。剛一到學校，我就被委以五年級班主任的重任。可是，開學都三天了，班上仍有四名學生未到校報名。通過詢問，我了解到這些學生都是家庭貧困沒能湊齊或湊到學雜費的。有一位陳同學家庭特別困難，從上一年級到現在沒有一年學費交齊的，四年級時更是沒交一分錢。放暑假時，原班主任就發了話“再沒有錢，五年級就不要讀了”。

我一時沒了主意。晚上，我躺在床上久久不能入睡：“這些學生，一個也不能少”，忽然一個聲音仿佛回蕩在我的耳邊。是呀，“不讓一個學生掉隊”不也正是我的初心嗎？我打定了主意：家訪，一定要把陳同學“請”回來。

周五放學后，在同學的指引下，經過一個多小時的跋涉，我終于到達了陳同學的家。所謂的家，也就是一間不足四十平方米的廢棄的烤煙樓，而且一半房頂還沒有瓦片遮擋。進到屋里我才發現，小屋子被隔成了兩半，房頂有瓦遮擋的支了一張床，另一半露頂的是廚房，地面打掃的還算干凈，陳同學正幫父親做晚飯。

我在一把缺少一只椅腿只能靠墻放著的椅子上坐下后說明了來意，陳父說道：“家里實在湊不出讀書的錢，況且妻子又重病在床，家里窮得連鹽都吃不上了。”說完，他挽起褲腳露出因缺碘鹽而浮腫的小腿。面對眼前的情景，我不知該說什么，來之前我已有心理準備，但我還是沒有想象到會有如此貧困的家庭。我說：“只有讀書才是貧困學子唯一的出路。”其實陳父也明事理的人，知道讀書的重要，但學雜費實在是這個家庭最大的困難。最后在我承諾今后陳同學的學費先由我負擔，等家里寬裕了再慢慢還我，再加上陳同學自己的再三懇求下，陳父才勉強同意孩子繼續上學。留下身上僅有的三十多元錢，拿著陳父強塞的剛做好的晚飯——幾個蒸土豆，我如釋重負卻又心情沉重地離開陳家回到了學校。

后來的日子里，我總是盡力的關心、幫助陳同學，陳同學也很勤奮，學習從不讓老師操心。很快到了年底放假，本就工資不高的我因幫陳同學墊付書學費只領到了不足七百元的錢，看著手中的工資難免有些失落的我踏上了回家的客車。就在車快開動得那一刻，陳同學滿頭大汗地拎著一塊兩指來寬的豬肉塞到了我的手里，他說：“家里殺了年豬，父親讓我一定要帶一塊給老師。我一早起來跑了十幾里的山路，總算趕上了。”那一刻，我眼含淚花。有什么比幫助一個失學的孩子重返校園更值得的？這更加堅定了我“不讓一個學生掉隊”的教育初心。

2008年，我們國家全面落實了城鄉義務教育學雜費全部免除政策，這對于貧困地區的學生來說無疑是難得的福音。“普九”的實施，“兩免一補”政策的落實，貧困學子入學不再是夢。

但隨著近年來外出務工潮流的盛行，外出務工人員的增多，越來越多的學生因缺乏監管變成了“學困生”。“不讓一個學生掉隊”又賦予了我新的意義，我深感責任的重大。慢慢地，我也就把“不讓一個學生掉隊”的初心變成了我從教終身的使命。

歲月將會改變我的容顏，但永遠不會被改變的是我那“不讓一個學生掉隊”的教育初心和使命！