新聞編輯的媒介素養(yǎng)分析

文/丁梅

在人們正式邁入信息化時代之后，各種新興傳播媒介不斷出現(xiàn)，如廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等。在新媒體的大背景下，網(wǎng)絡(luò)不斷沖擊媒體領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)快速融入人們的日常生活，并且與生活的各個方面都保持相互的聯(lián)系。新聞傳播模式在新媒體時代下也出現(xiàn)了巨大的變化。受到新媒體變化的影響，首先就需要讓新聞編輯者擁有更多的機(jī)遇，但同時也會削弱新聞編輯對于最新信息的把握控制。所以，在新媒體時代下增加新聞編輯的媒介素養(yǎng)就顯得格外關(guān)鍵。

一、把握新媒體時代定位，做好信息產(chǎn)品經(jīng)理

在傳統(tǒng)媒體時代下，新聞編輯需要針對信息把握好自身的定位。目標(biāo)與動機(jī)的共同作用構(gòu)成了定位，新聞編輯的工作就直接決定了其需要對信息任務(wù)進(jìn)行處理，也就是處理好信息的去留。傳統(tǒng)媒體語境的受眾只能夠被動的接受媒體傳播出現(xiàn)的信息，但是新聞信息本身是由新聞編輯來控制與主導(dǎo)的，在處理信息的時候，新聞編輯不會太多的去考慮受眾的使用感受[1]。

在新媒體時代下，因?yàn)閭鞑デ赖亩鄻踊侣剛鞑ブ黝}的變化，新聞編輯就很容易喪失信息把關(guān)人的定位。在面對信息傳播的時候，新聞編輯作為使用者與檢索者，就應(yīng)該把握好新媒體時代所提出的要求，能夠成為信息產(chǎn)品經(jīng)理，正確的引導(dǎo)輿論，這樣才可以為新聞傳播帶去影響。

在新媒體時代下，信息本身就是一種商品，很容易受到市場規(guī)律的影響。新聞編輯和其余的企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理一樣，需要確保自身信息產(chǎn)品的質(zhì)量和時效性，而做到這一點(diǎn)就需要考慮使用者的具體感受，從而對信息產(chǎn)品的功能進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和定義。另外，新聞編輯還應(yīng)該對競爭產(chǎn)品的資料、使用者的新需求進(jìn)行分析，同時了解信息產(chǎn)品未來的發(fā)展趨勢。

二、新聞編輯應(yīng)該具備新聞價值的判斷能力

對于新聞編輯的搜索與尋找，會直接影響新聞信息的好壞，作為一名新聞編輯者，需要認(rèn)真的判斷新聞本身是否具有正面的價值，也就是說，作為一名新聞編輯者需要實(shí)現(xiàn)新聞的再創(chuàng)造，并且也需要發(fā)揮自身新聞的再生產(chǎn)能力。在當(dāng)前的新媒體時代下，新聞工作者與非工作者之間存在激烈的競爭，所以在新聞信息獲取的同時，也需要針對新聞進(jìn)行再創(chuàng)造。作為新聞工作者，在自身任務(wù)得以完成的同時，還應(yīng)該堅(jiān)持不作假、不虛報的宗旨。所以，新聞編輯是否具有新聞價值判斷的能力就顯得非常重要。在新媒體時代下，求真務(wù)實(shí)的精神是不可或缺的。可能很多人都擁有極高的能力，但是本身的價值觀卻極為缺乏。作為新聞編輯，需要不斷的挖掘新聞?wù)芰浚⑶乙龑?dǎo)其進(jìn)行傳播，在社會范圍之中產(chǎn)生一定的影響，這樣才可以讓更多的人都融入到正能量的行動當(dāng)中來，這樣不但可以滿足新聞傳播的目的，同時也可以為構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件[2]。

三、新聞編輯應(yīng)該保持知識結(jié)構(gòu)的多樣化

在傳統(tǒng)媒體時代下，新聞編輯更多演示出來的是一種“剪刀+糨糊”的過程，從確認(rèn)新聞開始，到后續(xù)的制作標(biāo)題，配置報道等方面都仿佛是一種流水化的作業(yè)模式。在新的背景之下，機(jī)器型的人才已經(jīng)被時代所拋棄，現(xiàn)階段需要復(fù)合型的人才才可以滿足時代發(fā)展的要求，也只有具備全面知識結(jié)構(gòu)的人才，可以滿足新聞編輯工作的需求。新聞編輯工作與之前的工作存在極大的不同，作為新聞編輯，不但要懂得利用不同的渠道來獲取寶貴的新聞信息，同時還需要整合自身的專業(yè)知識，這就要求新聞編輯人員不但要將自身的專業(yè)技術(shù)能力發(fā)揮出來，同時還應(yīng)該保持每一位新聞記者擁有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和新聞采集的收集能力。因此，在當(dāng)前的新媒體時代下，應(yīng)該注重新聞編輯者的媒介素養(yǎng)，能夠?qū)Ξ?dāng)前新聞傳播存在的無序狀態(tài)進(jìn)行改善，確保新聞得到求真務(wù)實(shí)的發(fā)展。這對新聞編輯所提出的要求更高了，作為新聞編輯者，就需要在整個過程之中不斷的學(xué)習(xí)，才可以了解當(dāng)今社會新媒體出現(xiàn)的變化，究竟哪一部分會受到人們的喜歡，哪一部分是人們所厭惡的。除開這一部分需要學(xué)習(xí)與了解之外，還應(yīng)該對具有科學(xué)性的東西進(jìn)行全面的了解與掌握[3]。現(xiàn)階段的讀者大眾，其對于需求和愛好都極為廣泛，簡單的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)無法滿足他們的需求，只有掌握科學(xué)知識，充實(shí)自我知識結(jié)構(gòu)，才可以滿足時代發(fā)展對于新聞的要求。

四、結(jié)論

總而言之，隨著時代的不斷發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)，創(chuàng)造了一個時代之間相互互動的媒體時代，這樣就可以從根本上消除受眾與新聞生產(chǎn)者之間的界限，并且也可以將兩者之間的鴻溝縮小。那么，在新媒體時代下，新聞編輯就應(yīng)該重新定位自己的角色，能夠成為信息資源的重構(gòu)者，這樣才可以滿足新聞編輯媒介素養(yǎng)的整體要求，滿足新聞發(fā)展的要求，滿足時代發(fā)展的要求。

[1]侯麗.探討新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017(18)：177+187.

[2]張珺婕.談新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)[J].西部廣播電視，2016(16)：148+157.

[3]馬瑞萍.新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)[J].新聞傳播，2016(11)：73-74.