“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校招生宣傳工作探析

李建雄

（廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生中心，廣東 廣州 510663）

一、引言

2018年8月20日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。截至2018年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%。無(wú)疑，信息網(wǎng)絡(luò)已然成為改革人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的重要工具，引發(fā)社會(huì)各層面的“革命性”變革。早在2014年，基于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)況，李克強(qiáng)總理深謀遠(yuǎn)慮地提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)各行各業(yè)相互融合，已實(shí)現(xiàn)各行各業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，改變了人們的信息接收方式，給高校招生工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于傳統(tǒng)以紙質(zhì)媒介為主的招生方式，顯然難以為繼，必須要強(qiáng)化新媒體的運(yùn)用，注重“互聯(lián)網(wǎng)+高校招生”的深度融合，方能有效達(dá)成高校招生的效果。本文正是基于此，梳理“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校招生宣傳工作的問(wèn)題，并從提升招生效果著力，提出高校招生的優(yōu)化對(duì)策，進(jìn)而推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展。

二、高校招生宣傳方式的現(xiàn)狀審視

1999年為我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招元年，當(dāng)年考生為288萬(wàn)人，錄取160萬(wàn)人，比1998年增加52萬(wàn)人，錄取率首次突破50%，為56%。至此之后，我國(guó)高校招生錄取工作連年攀升。拐點(diǎn)在2009年，當(dāng)年的考生為1020萬(wàn)人，比2008年少了30萬(wàn)考生，至此，我國(guó)高考考生連年下降，2018年，高考考生為975萬(wàn)人，與2008年相比減少75萬(wàn)人，高校招生生源競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。對(duì)于高校而言，如何通過(guò)有效的宣傳來(lái)贏得高質(zhì)量考生的青睞，無(wú)疑是護(hù)佑高校科學(xué)發(fā)展的重要選擇。然而，在審視當(dāng)前高校招生宣傳方式時(shí)，一些問(wèn)題不容樂觀。

（一）宣傳材料的紙質(zhì)化

宣傳材料是考生獲取高校學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)情況、校園人文建設(shè)等信息的重要載體。在傳統(tǒng)高校招生宣傳中，圖文并茂的紙質(zhì)化宣傳材料是主導(dǎo)，從過(guò)去的單純文字信息向具有感染力的圖形、文字等信息呈現(xiàn)，其效果不可謂不明顯。然而，在信息社會(huì)時(shí)代，手機(jī)已然成為考生接收信息的根本載體，通過(guò)開發(fā)APP客戶端來(lái)引導(dǎo)考生查詢、了解本校的招生信息顯然比印刷品宣傳材料更有競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上，考生在招生宣傳中所領(lǐng)取的諸多印刷品宣傳材料，真正留意的并不多，顯示出紙質(zhì)化宣傳材料的無(wú)力與難為。

（二）公眾媒介的低質(zhì)化

隨著生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)的愈演愈烈，尤其是一些高職院校，本來(lái)就不被考生所“眷顧”，要想招到優(yōu)質(zhì)考生，必須要出奇招，全員招生是重要的方式。此外，一些高校還采取宣傳公眾媒介來(lái)進(jìn)行宣傳，包括宣傳報(bào)紙雜志、電視廣播等，無(wú)疑，這些媒介是舊媒體時(shí)代的產(chǎn)物，在新媒體時(shí)代，考生很少去關(guān)注報(bào)紙雜志、電視廣播的信息。更為重要的是，要在這些媒體上進(jìn)行招生宣傳，必須要支付巨額的費(fèi)用，對(duì)于一些高校而言，顯然難以支撐。

（三）招生咨詢的低效化

每年高考結(jié)束之后，各地高校招生中心便開始到各個(gè)城市展開有針對(duì)性的招生宣傳活動(dòng)，去參加當(dāng)?shù)亟逃峙e辦的招生咨詢會(huì)，與家長(zhǎng)、考生展開面對(duì)面的溝通和交流。一般來(lái)說(shuō)，以招生咨詢會(huì)的方式來(lái)考生了解本校的相關(guān)信息是一種較為常見也是實(shí)用的方式，是考生和家長(zhǎng)了解本校專業(yè)特色、辦學(xué)特點(diǎn)的重要渠道。但是，由于距離、經(jīng)費(fèi)和人員問(wèn)題，高校咨詢會(huì)一般只在省內(nèi)進(jìn)行，而招生中心人員的缺失和經(jīng)費(fèi)的有限，在短期集中性參加咨詢會(huì)則會(huì)出現(xiàn)“顧此失彼”的情況，導(dǎo)致省內(nèi)也無(wú)法走遍，更不要說(shuō)到省外展開招生咨詢了。正是這些問(wèn)題的存在，致使招生咨詢會(huì)低效化。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校招生宣傳工作的優(yōu)化對(duì)策

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)欠發(fā)達(dá)的時(shí)代，開展以印刷品、報(bào)紙雜志、廣播電視或招生咨詢會(huì)等為主要渠道的招生宣傳工作，其效果不容忽視。然而，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，仍然照此方式實(shí)施宣傳，顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)招生宣傳效果的最大化。對(duì)此，必須強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”，做足互聯(lián)網(wǎng)文章，方能在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)質(zhì)考生。

（一）善用官網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)宣傳效能

高校官網(wǎng)是每一所高校的名片，是考生了解本校信息的核心渠道，針對(duì)一些高校存在招生信息更新不及時(shí)、不到位、不全面的情況，必須要進(jìn)行有效整改。近年來(lái)，為了贏得生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，各大高校紛紛在官網(wǎng)上做足文章，確保招生宣傳有特點(diǎn)、顯特色、出效果。據(jù)此，在高校開展招生宣傳時(shí)，必須要學(xué)會(huì)善用官網(wǎng)，突出招生宣傳的視覺效果，同時(shí)要豐富網(wǎng)站的功能，以考試信息需求為出發(fā)點(diǎn)，增加留言板、在線咨詢、QQ群等功能板塊，通過(guò)官網(wǎng)改造來(lái)辦出招生咨詢會(huì)的效果，進(jìn)而有效拓寬招生宣傳渠道。

（二）活用微網(wǎng)，增強(qiáng)宣傳服務(wù)能力

針對(duì)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)帶來(lái)的便捷信息傳輸服務(wù)，以及微博、微信、APP客戶端、小視頻平臺(tái)等的廣泛使用，必須要學(xué)會(huì)利用這些新媒介為招生宣傳服務(wù)，著力于塑造網(wǎng)絡(luò)“微平臺(tái)”，比如開發(fā)招生宣傳APP客戶端，讓考生通過(guò)掃碼便可以進(jìn)入招生信息平臺(tái)，全方位了解本校的招生情況。

此外，在微平臺(tái)中，要針對(duì)考生碎片化閱讀的狀況，及時(shí)推送一些短小精悍的蘊(yùn)含本校文化內(nèi)涵、人文精神、人才培養(yǎng)、辦學(xué)理念、價(jià)值取向的小文章，發(fā)揮“微平臺(tái)”受眾多、平臺(tái)廣、傳播快、形式多樣的優(yōu)勢(shì)，確保考生及時(shí)知曉本校信息。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，必須要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”的優(yōu)勢(shì)，善用官網(wǎng)、活用微網(wǎng)、巧用新媒體，才能進(jìn)行全方位的招生宣傳活動(dòng)，進(jìn)而獲得更為優(yōu)質(zhì)的生源，為高校的內(nèi)涵式發(fā)展保駕護(hù)航。