論觀眾主體對動畫色彩的感知情況
—— 以《千與千尋》為例探究色彩渲染

徐靈巧（阜康市一中，新疆 阜康 831500）

引言：明暗對比是搭配色彩的基礎，冷暖對比是塑造動畫場景情感的關鍵。以自然色彩為基礎運用冷暖對比與明暗對比調和的動漫色彩所構成的世界，就是一個以作者的價值觀念，思想情感為框架的一個真實世界的縮影，它從色彩上鮮明的映照著真實世界，引領觀眾進行一場奇幻的心路歷程，甚至達到開導治愈，反思教育的作用。而作為日漫代表的宮崎駿動漫以其獨特的色彩搭配具有超高的辨識度，形成了獨有的動畫藝術風格。其代表作《千與千尋》中更是選取了既能符合形象特征又能充分表現其感情流露的色彩，使得動畫角色的色彩設計與動漫整體整體影響風格完美的融合。這部獲得過金熊獎的動漫作品帶給我們的不僅是精彩絕倫的視覺盛宴，更是心靈上的啟迪與感悟。[1]本文將以《千與千尋》為例，觀眾對色彩對比,主要為明暗對比，冷暖對比的感知與專業預計分析是否差異，以及不同年齡段觀眾通過色彩對動畫情景情感的感知是否存在差異。

一.觀眾對動漫色彩對比的感知與色彩情景效果分析是否有差異

選擇三張主要由明暗對比與冷暖對比構成的《千與千尋》動畫圖片，以調查問卷的形式發放至微信、QQ、微博等平臺調查不同群體通過對圖片色彩的直觀感知，對動畫情景所表達情感的感知，并結合專業色彩情感分析，從而探究出觀眾對色彩對比的感知與專業色彩情景效果分析是否有差異。

根據調查結果來看，觀眾對明暗對比與冷暖對比為主導的色彩情感表達效果感知與動畫色彩情感分析存在一定差異。確立畫面色調動畫片鏡頭畫面往往都有一種顏色作為整個畫面的主導顏色，從而確立畫面的色調。優先使用較生活化的色調，利于使畫面協調而具有整體感。[2]所以，在讓觀眾一種直觀的情景基調感受時，更適合用冷暖色的對比搭配表達。在表現角色的心理活動時，畫面中的客觀色調多會轉化為主觀色調。而后輔之與色彩相統一的光影或明暗對比進行渲染烘托，使觀眾在視覺上感到連貫。而讓觀眾理解情景氛圍與人物情緒時，可利用自然的色調來營造情感共鳴。觀眾對美化的自然色認同度更高，當觀眾對看到的色調產生強烈的熟悉感時，不知不覺就會被其吸引，并因此與觀眾產生情感共鳴。[3]適合于自然規律與主觀意向結合的色彩對比搭配。進而烘托出主體氛圍和內容所需的情感基調，渲染出特定的藝術氛圍。

二.不同年齡段觀眾對動畫色彩對比的感知是否存在差異

青少年年齡較小時，由于思維具有單一性，生活閱歷較不豐富，所以其對色彩的配置上更傾向于純度高，色彩明快，偏活潑的顏色；對于青年人來說，其繼續保留對鮮艷色彩的追求，而對色彩的柔和度、純度相對較低的偏向；隨著年齡的持續增長，以及人的文化知識，生活經驗的豐富，對于色彩的聯想也更加多樣，對色彩純度的感知曲線呈持續上升的趨勢。伴隨年齡的愈加成熟，其對色彩純度的的感知呈現降低的趨勢，轉而對色彩飽和度傾向于增長趨勢。而往后人的年齡越大，往往喜歡純度較低的自然色彩。[4]

使用《千與千尋》動畫中夜幕降臨，在暗紫色的外景襯托下千尋與無臉男在橙色燈光的電車內的場景圖片，對不同年齡段觀眾對色彩對比效果所表達的情感的感知進行調查。利用卡方檢驗（交叉分析）分析調查結果數據得，不同年齡段觀眾對明暗對比與冷暖對比為主要表現因素影響下對色彩表達的情景效果的感受呈現出與上述一致的顯著差異。

綜上可知，在針對十八歲以下的動畫觀眾受體時，適合于先用明暗對比使其形成關于動畫場景的空間感，而后在遵守著客觀自然規律的基礎上同時加入設計者對故事劇情的理解的主觀意識的想法形成對比色彩，重點落在空間中大環境的色彩塑造，以為觀眾營造一種整體的情感氛圍。在針對18～25歲的動畫受眾時，低明度的色彩和大面積的暖色光會多使他們感到放松與沉靜，他們對明暗光影對比的交融感到和諧，而后從暖色光中汲取到溫暖的心理感受。在面向這一年齡階段的動畫受眾時，可運用明度稍低的明暗光影效果進行色彩情感渲染與烘托，將表達主要場景情感的色彩設為大面積色，與其動畫背景色彩形成對比以更好的表達在場景下動畫人物的心理情感與場景效果。針對26～30歲這一年齡段的動畫受眾時，他們在對純度高的色彩的偏愛達到了各年齡短的最高點。低明度的色彩搭配會使他們感到沉重，而溫暖的橙色光會使他們在暗紫色的動畫背景中感受到溫馨。這一年齡段的受眾對色彩明度的感知更為直接，他們更關注動畫場景中主體的色彩情況，大面積的色彩給他們的印象也更加直接。針對31～40歲這一年齡段的受眾，寬闊的視野和較為跳躍的顏色會使他們的心理得到放松，而多為低明度的色彩與較溫和的色彩多會使他們感到沉重。針對41～50歲這一受眾群體，他們的心理更期待寧靜恬淡的生活氛圍，色調穩重、溫和的色彩。明度相差不強烈的色彩則會為他們營造一種沉靜的氛圍，使他們多獲得心靈的恬靜。

三、結論

根據此次探究結果，從動畫受眾的角度來分析觀眾對動畫色彩對比中明暗對比與冷暖對比感知，可得觀眾對色彩搭配對比的感知與專業預計分析存有差異，可根據觀眾對冷暖對比與明暗對比的感知重點，結合作者個人觀念進行情景塑造，為動漫色彩創作時為了更好的契合觀眾的心理以達到預想的表現效果提供些許參考。同時探究受眾不同年齡段對通過色彩對比感知動畫情景情感的差異，可針對不同年齡階段的觀眾主體對動畫色彩的感知與情景情感的感受特點，塑造使不同觀眾主體更易感知的情景氛圍，以提供動漫面向不同年齡段受眾時色彩感知效果特點塑造情景使的參考。

注釋：

[1]剖析動畫電影《千與千尋》的色彩運用 百度文庫 2013

[2]宋洋 動畫電影中色彩渲染與構圖藝術解析 電影文學 2012 01

[3]顏璨 動畫色彩影響下的觀看心理探析 2010 藝苑縱橫 137

[4]張鶴，楊梅：藝術設計色彩中對情緒心理的運用 2014 現代裝飾（理論）12 238-239