淺談表演藝術中的角色塑造

許小敏（云南藝術學院戲劇學院，云南 昆明 650500）

一、從認識角色到剖析角色

美國著名演員，紐約H·B工作室創辦人烏塔·哈根曾說過：“我第一次讀劇本時，劇中人物留給我的陳舊印象，到現在還浮現于眼前。我任然看見“她”奔向愛人的懷抱或是害羞的藏在屋子一角，我似乎還能聽到她略帶口音的悅耳聲音，而我多么渴望也能進入詩意的一刻，于是我在自己的起居室里模仿著“她”的一切。”【1】

劇作家筆下的任何一個角色都是賦有生命力的，當我們面對角色的時候，首先要做到的是認識他（她），這一過程是非常重要的，在認識并熟知角色時，要讓自己內心深處產生不可磨滅的痕跡，為后續創作角色打下堅實基礎。斯坦尼斯拉夫斯基曾說：“認識角色這個創作瞬間可以比作未來戀人、情侶或者夫妻的初次邂逅、初次結識。”【2】在認識階段，作為演員應該全身心的投入，發揮自己最大的想象以及情感共鳴來閱讀劇本，不需要遵循任何的既定規則與常規邏輯。也許讀到劇本的某處，突然激起了內心的情感或者回憶，也許通讀劇本之后選擇了沉默等等，這所有讀劇本的感觸都是“認識”的最好證明。當然，在讀劇本時也可能會出現對角色沒有共鳴，或者對角色的印象有所偏差，這些原因的出現不足為奇，而且也是普遍的現象。當面臨這樣的問題，我們需要的是再次認真、仔細地反復閱讀劇本。

無論“認識”過程中印象的深與淺、強與弱，我們都必須進行更深一層的“認識”——分析。這一階段或為扭轉錯誤的印象，也或是求證內心對角色的共鳴。經過這一過程，字斟句酌的反復推敲，我們會更加深入的了解劇本的時代背景、事件、矛盾沖突、主題思想、貫穿行動、最高任務、人物及人物關系以及角色的內外部性格、思維方式、內心獨白、潛臺詞等。作為演員，在分析角色時是要區別于學者的，學者做分析是理性的過程，但是這樣單純理性的過程并不適合我們，在演員的分析中更重要的是情感與思想并存。分析中同時伴隨著感受角色的情感和生活，才是對我們理解角色并飾演角色最重要的部分。角色的分析不應該流于表面，不能帶著模糊的印象進入到后續的創作中去，因為表演的創作永遠脫離不了一環扣一環的緊密關系。當有了較為準確的分析結論，它才能夠激起演員創作的內在動力和欲望。

二、與角色心靈的交匯

當我們面對各類角色時，即使我們有了充分的劇本及人物分析，不進行體驗就如同你看著好友吃完早點，但是你并不知道它的味道和口感，也不能真正的去描述這份早餐。也如同某個人看了照片上的美景后與人攀談，即便知道它的景色美麗動人，但是永遠也無法感受美景之地微風吹拂著面龐的心曠神怡。當我們充分的認識了角色，在內心建立了心像之后，就應該將其轉化為實實在在的形象。而體驗則是是創作角色形象的主要階段，它是以角色的真實情感感受規定情景的有機過程，能夠使演員產生觸電般的奇妙感受，隱約感覺自己近似角色，并會發覺周遭的環境正在發生物理性的變化似乎更貼近于劇中的規定情景。這些細節是不能編造的，遐想只會導致角色內心不充實，不具擁有靈魂的美。

體驗對于現今的許多演員來講已經演變成了一種感覺和冥想，出于藝術創作的大環境消極也好，還是創作方法與技巧意識不夠也罷，這都不是一個好的現象。隨著時代的進步，各種戲劇觀念、流派、主義不斷的爭論，即便促使著表演的形式發生變化，創作方法也有了許多更新銳的創新，但是我們永遠不能脫離的是舞臺上必定是要有角色存在的。在假定的情境中飾演角色，也就自然是演員“化身”角色的過程。在這里不得不再次重聲體驗派的表演方法就目前而言，在國內外仍然是表演藝術的教學主體，即使大家都吸收了表現派中許多的優勢。

體驗派主張演員在排練以及演出的過程中盡可能的體驗角色的情感，動情完成舞臺上的表演從而打動臺下觀眾。

前蘇聯戲劇家、體驗派代表人物斯坦尼斯拉夫斯基提出：“體驗藝術的目的首先是舞臺上創造活生生的人的精神生活，并通過舞臺藝術形式反映這種生活。這種人的精神生活在舞臺上是不可能靠丑角的靈巧手法創造得出來。而是靠演員的真實、誠摯的情感和真正的熱情。”【3】體驗角色是一個需要智慧、想象、耐心、忍受寂寞、純粹且無雜念的過程。在分析完劇本和角色之后，我們需要找到自身與角色之間的相同點與不同點，所謂相同點一定是能夠推動人物塑造的活躍點，那么我們需要盡可能的保留并擴大這個活躍點。而不同點則是人物塑造的小障礙，比如思維方式、語言邏輯、習慣動作、內部性格，在一定的時候，我們是需要抹去自身所帶的或者進行調整，給予角色更完美的載體，以免影響角色的塑造。在盡量完成演員與角色統一前提工作的同時，我們要敢于大膽的去設定貼近劇本，符合角色的體驗情境，因為劇中與現實的差距，無論時代、事件、矛盾、處境對于我們來講幾乎不可能有太多的相似之處。那么營造角色所需的情境，就需要我們在自己的大腦儲存器里找到曾經自己經歷過的類似事件、生活中的所見所聞，或者發揮自己的想象與智慧。如監牢生活對于一般人而言是十分的遙遠，如若角色需要，我們就可以設定監牢的類似生活，將周末的教室或者某個可行的空房間布置成完全封閉的環境，約定好同學成為臨時的獄警完成生活所需的提供即可。我相信即便是短暫的兩三天也能使你體驗到失去自由的狀態，有了這樣的體驗，我們再對其進行劇情的拉近。類似的角色體驗只要演員愿意付出時間和精力都是可以完成的。只要遵循劇本，體驗的場景會隨著演員自身想象力的豐富與否變的極具意義。

體驗作為塑造角色的重要環節之一，其過程不容忽視，它是演員走上舞臺體現角色得到觀眾掌聲的必經之路。沒有動情的體驗，就不會有動人的體現。

在分析的過程中，我們務必要發掘出角色的行動線、生活線、情感線這一過程是演員在體驗角色之前必須要做到的，它更是體驗角色的基礎。