淺談科技倫理認識

李寧寧（廣州大學,廣東 廣州 510000）

一、科技倫理存在的重要性

倫理是客觀的，是在人與人長期接觸摸索之中自然形成，道理是主觀的，是在對倫理客觀認識之上形成。作為一門思想道德建設學科，主要研究人的本性和底線以及工作中違反道德的行為。在科技、人才層出不窮的社會，以及科研學術會議的不斷召開，國家對高知識、高水平人才不斷重視，此時也出現一些抄襲、造假行為，所以在社會上人與自然、人與人、人與社會道德關系越發受到重視。所以更加需要倫理價值和道德規范的約束和指導。人們應該站在自然的立場上充分理解人與自然是一個共同體，自然被人類奴役、統治的時代已經過去，人類要尊重自然、順應自然、迎來人類與自然和諧發展新局面。科技與倫理之所以能夠聯系起來是因為科學技術是第一生產力，科學技術與人類利益息息相關，而倫理學有效的將道德與利益結合起來，正是因為利益的橋梁作用將科技與道德聯系到一起。

科技倫理應該被理解為是一種調解從業人員內部職員關系或與其它社會成員行為規范的一種總和，它既是一種約定俗成的社會意識，同時又有一些社會原則、規范加以約束，既是具體的又是抽象的。大部分在校大學生對科技倫理不太理解，沒有形成正確的道德觀，從而造成大部分學生以后就業以及從事科研活動中沒有正確的科技倫理觀作為指導，無法正確取舍科技與利益。我們應對在校生予以科技倫理系統的學習和引導，這對他們今后的學習工作有重要作用。

1.1 科技倫理構建是社會發展的必然要求

隨著科學技術迅猛發展不斷涌現出大量杰出人才，同時也創作出一些優秀的科研成果，這些都與人類利益密切相關，但是與此同時科技不適當應用及科研人員的道德行為也越發突出，這就使得科技倫理規范指導顯得越發重要，當科技倫理與自己切身利益發生沖突時，把科技倫理道德擺在道德底線的首要位置顯得尤為重要。

1.2 科技倫理形成人的品行道德

科學技術是第一生產力，其終極目的是實現人們共同富裕、共奔小康，所以一切出發點都是善意的，合乎善合乎德的行為才是人們應該推崇的，我們應該做一個有德行有追求的人，將仁義禮智善內化于心，仁：良心就是天理，無仁不人，義：有擔當，做事有原則，禮：尊卑長幼有序，智：明辨是非，信：誠實，無信不立，這個作為調節人際關系的常規，立足社會最根本的要求，概括做人做事最基本的道理，勇敢去做，守規矩，發揮才能仁愛之心，互敬互愛互相幫助，不管在任何目的的生產活動中將善放在第一位，有了這樣正確的價值觀在我們做出選擇時，自身的行為將會是對自己對社會負責的，這才是追求的最高境界。

二、當代在校研究生存在的對待學術問題

當代在校研究生學術研究上存在一些問題，一、在做科學實驗時缺乏嚴謹認真的態度，操作實驗程序馬虎大意敷衍了事，從而出現實驗數據失實，一般科研任務周期都比較長，需要大量科研數據作為指導，但是這一行為的出現，會使得研究結果出現偏差更有甚者長期處理不出數據，這種缺乏恒心，不吃苦耐勞的行為是不允許的。科研的目的是造福人類。但是現在的科研狀況越來越功利化，越來越考慮自己的私利而對社會大眾的利益反而不是看的那么重要。二、存在考試作弊行為，無論是成績比較好的學生還是成績不好的學生基本都出現過作弊行為，為了取得好成績將作弊看作是一種正常現象，在平時布置作業或者編寫論文存在抄襲現象。更有甚者置身與實習，找工作面對大論文敷衍了事，應付畢業，這都是現在在校研究生存在的學術不端行為。

這些學術不端的行為影響社會風氣，造成不好的社會影響，研究生是高水平，高知識。高能力的社會接班人。如果不加以合理控制以后參加就業勢必會造成不良的社會后果。敗壞社會風氣，干擾社會的穩定。同時對于高校而言，這些行為無疑會造成資源浪費，同時浪費老師及同學的精力。造成大量無水平的學術次品。降低學校研究生的培養質量。

三、應該采取的處理、應對措施

3.1 增加對學生的思想教育，發揮學生主觀能動性。

組織學習思想教育課程，將思想教育與現實生活有機的聯系在一起，將學生學習、就業、情感方面充分考慮進去。課堂形式多樣化，從以前的被動學習轉化成讓學生主動參與到學習當中。調動學生的學習熱情，化被動為主動，調動學生參與課堂的積極性。結合不同的情景設計引發學生主動思考。

3.2 增強學生的自律意識

作為一個有頭腦、有知識的新青年我們應該增強自己的自律意識，對不合理不合法，不合規和對自己有不良影響的事情堅決抵制，對身邊違反道德行為要適當遠離，增強自己的大局意識，看齊意識。對自己要求要符合自己切身情況，不能眼高手低，也不能眼高于頂。這些東西并不是先天就有，而是在在我們不斷學習，不斷與人接觸中逐步養成的。只有自身自身嚴于律己，才能影響身邊的朋友，也才能在今后的學術活動中有更為堅實的基礎。

結語：

倫理道德的養成有利于每個社會成員，同時作為整個社會組成的，也會提高整個社會的整體水平。這不是一日之功。需要我們循序漸進。從每個人做起。只有這樣才能更好的立足社會、服務社會，服務于人民群眾，提高我國的整體科研水平，創造更美好的中國，美好的社會。