論視覺傳達設計在我國的發展史

張鑫元（湖北文理學院，湖北 襄陽 441053）

隨著改革開放的不斷深入，我國的綜合實力有了極大提升，同時文化創意產業也獲得了快速的發展。文化創意產業作為我國目前經濟發展過程中的重點和核心，對推動我國政治、經濟、文化的繁榮發展意義重大，因此國家對該產業提供了更多的支持，通過優惠政策的出臺為文化創意產業的發展營造良好的外部環境。國家明確強調，在促進經濟發展的過程中，國家必須要立足于文化產業發展的實際需求，以提高我國的國際競爭力為核心，積極地突破傳統的高新技術創新文化發展模式以及理念，培育全新的文化業態，實現全方位、全覆蓋的文化傳播體系。

一、設計藝術二級學科變革與視覺傳達設計學科方向發展

為了有效突破我國經濟發展的桎梏，積極實現政治文化經濟的繁榮發展，我國提出了許多的國家戰略，同時積極營造良好的產業環境，但是在這樣的社會背景下，文化創意產業在發展過程中還是出現了許多問題。文化創意產業以提供更多的物質文化享受為基礎，真正地滿足人類對精神以及文化的需求，在創意以及創新的引導下立足于市場發展的實際情況，結合藝術科學文化經濟發展的實際特點，促進不同文化產業之間的聯系，保障跨學科之間有效發展。作為具有一定文化內涵的朝陽產業，新興文化也能夠真正地加強文化之間的有效融合，充分發揮我國傳統文化的作用和價值。我國目前的傳統文化以戲劇、舞蹈、傳統設計、建筑、雕塑、繪畫為基礎，同時還積極拓展不同的領域。從目前來看，我國的文化創意產業包括游戲、娛樂、網絡動漫以及傳媒影視，這些全新的領域與現有的文化創意產業有著緊密的聯系，同時作為我國現有文化創意產業中的重要區域，在實踐的過程中必須注重視覺傳達設計研究工作的有效落實，將應用實踐與創新開發相結合。因此學科領域中的視覺傳達設計學科在推動文化發展的過程中扮演著重要的角色在20世紀60年代，視覺傳達藝術在西方獲得了快速的發展，我國高校開始在90年代將視覺傳達設計引入教學。不可否認，創意產業與人類的發展以及演進過程緊密相關，因此，可以通過對視覺傳達設計的有效分析來積極地劃分不同的領域范疇。我國在推動教學改革的過程中，結合視覺傳達設計教育的相關要求，不斷促進教育模式的革新以及轉型。隨著社會的不斷進步，視覺傳達設計開始迎來巨大的發展機遇，在國際化競爭的過程中，視覺傳達設計產業需要積極地抓住各種發展機遇，有效應對不同的國際挑戰以及危機。

1.藝術設計專業獲得了快速的發展

根據我國權威部門在2007年所發布的數據，我國目前已經擁有了742 所高校，其中有400 所高校開始開設了藝術設計專業，這一類院校在總體院校中占有53%，在我國現有的大專本科院校中，有1400 所高校開始設置了該專業，有1230 所院校設置了動漫專業，除了計算機專業之外，藝術設計專業開始成為我國目前高等院校中備受學生青睞的專業，學生畢業數量穩居世界第一，藝術設計專業開始在我國獲得了快速的發展和普及。

2.藝術設計觀念開始普及

我國高校在開設設計專業的過程中，能夠積極突破傳統學科名稱的負面影響，通過二級學科的設置來積極地促進工藝美術研究方向的有效界定，同時調查的303 所高校中，只有37 所高校采取較為傳統的模式來進行設計，同時藝術設計專業充作為裝潢設計專業，這一類高校在所調查的高校中所占有的比重不足12%，該院校在積極開設相關課程時能夠真正地將室內設計學科與專業內容相分離，以視覺傳達設計方向中的平面設計方向為基礎和核心。許多院校在積極探索全新學科的過程中所采取的教學觀念以及教學模式有所不同，高校設計專業開始呈現出越來越多元化的發展方向以及特征，不同學科之間的聯系越來越緊密，這一類院校在所調查的院校中占有25%的比重。其次，結合本次調查的結果可以看出，許多高校開始結合區域優勢以及市場發展的實際需求，積極開拓全新的專業設計方向，真正地保障實際的人才培養目標能夠符合社會發展的真實需求。比如廣東商學院以玩具和游戲設計方向為基礎，為社會培養出高素質的視覺傳達設計人才。其次，中原工學院開設了形象藝術設計專業，中國地質大學開設的珠寶首飾設計方向專業，這些具有一定內涵的專業方向設置不僅能夠有效地促進專業的有效建設，還能夠為不同專業的快速發展增添更多的活力。其中藝術設計專業具有一定的彈性，同時在專業設置的過程中能夠結合時代發展的實際需求，制定全新的發展策略以及戰略，從所調查的專業院校中可以看出，有15 個院校開始積極設置不同的獨立專業，其中主要包括工業設計、攝影數字媒體藝術以及動畫，通過對不同專業的有效設計來實現各個專業之間的獨立性。

二、傳達設計學科面臨的問題及思考

1.促進觀念的轉變以及學科轉型

通過上文的分析可以看出，我國高校在積極開設視覺傳達設計學科，但是在實踐的過程中無法積極突破傳統的發展理念，因此，為了真正地為視覺傳達設計學科的發展營造良好的外部空間，我國高校必須要促進觀念的轉變以及學科的轉型，以應用領域的實際發展要求為基礎和核心，突破靜態媒體設計與表達的人才培養模式，根據交互設計領域已經設計領域發展的實際需求，營造良好的文化傳播模式以及全新的產業形態。

2.實現綜合性學科研究發展

視覺傳達設計在長期發展的過程中，自身的形態、領域獲得了有效的改變和突破，因此高校在實踐的過程中必須要結合學科內涵和特征，積極加強不同學科之間的交叉、融合，以綜合性學科研究方向為基礎和核心，注重文化與傳播之間的統一，積極實現人文社會科學與技術科學之間的全方位發展，與視覺設計領域產業發展相結合，通過學科的有效建設與培訓，建立良好的交互性學科發展模式，充分發揮不同學科的作用及價值，保障該學科能夠在社會化發展的過程中積極應對不同利益的調整以及沖擊。其次，老師和學生還需要不斷提高個人的綜合素質和能力，只有這樣，才能夠真正地適應“適者生存”這一重要的社會法則，為視覺傳達設計學科的發展奠定更堅實的智力基礎。

視覺傳達專業在我國起步較晚，然而發展速度卻很快。尤其是近幾年，隨著我國經濟的飛速發展，給中國營造了巨大的經濟市場，同時也給設計藝術領域帶來了無限的商機。