解析芭蕾舞與鋼琴伴奏的融合之美

陶思佳（江蘇省無(wú)錫市江南大學(xué)人文學(xué)院舞蹈系，江蘇 無(wú)錫 214000 ）

芭蕾是一門綜合性的藝術(shù)，在芭蕾表演中，借助音樂(lè)伴奏將劇情和舞蹈表演融合到一起，是芭蕾表演的最高藝術(shù)形式。如今，隨著我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，芭蕾舞學(xué)習(xí)隊(duì)伍也不斷發(fā)展壯大。在芭蕾教學(xué)實(shí)踐中，舞者只有充分了解舞蹈對(duì)音樂(lè)的要求，準(zhǔn)確把握芭蕾與鋼琴的屬性和特點(diǎn)，將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正領(lǐng)悟芭蕾藝術(shù)的美感，在藝術(shù)道路上實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

1 音樂(lè)之于芭蕾藝術(shù)的重要性

舞蹈是一門人體藝術(shù)，也是一門視覺(jué)藝術(shù)，在舞蹈表演過(guò)程中，觀眾能感受到強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。簡(jiǎn)單來(lái)講，音樂(lè)是舞蹈的有聲裝飾，音樂(lè)可以為舞蹈添加音響色彩，可以規(guī)范舞蹈的動(dòng)作節(jié)拍。不過(guò)，對(duì)于舞蹈藝術(shù)來(lái)講，音樂(lè)的意義不止于此，早期的舞蹈、音樂(lè)與詩(shī)歌簡(jiǎn)直是一體的，舞蹈和音樂(lè)更是相互影響、相互滲透，兩者根本沒(méi)有界限之分。

其實(shí)，從作用來(lái)看，舞蹈和音樂(lè)都是人們表達(dá)情感的形式，不過(guò)是隨著藝術(shù)發(fā)展演變，兩者都從母體中分化出來(lái)，走上了獨(dú)立的發(fā)展道路。但是，舞蹈和音樂(lè)的關(guān)系，延續(xù)至今，仍舊是非常密切。配合著音樂(lè)伴奏，舞蹈動(dòng)作、表情、造型有了更加強(qiáng)勁的視覺(jué)沖擊力，舞蹈也成為一門可視可聽(tīng)的藝術(shù)。

同樣，有了舞蹈，音樂(lè)的聲音形象也更加立體、直觀。因此，也有人稱舞蹈為音樂(lè)的形體，音樂(lè)是舞蹈的聲音。芭蕾舞是一種極具形式美的古典舞蹈，芭蕾舞與鋼琴的關(guān)系非同一般，鋼琴伴奏藝術(shù)就是隨著芭蕾舞的誕生而出現(xiàn)的。

此外，許多芭蕾舞都是根據(jù)既成的鋼琴曲編創(chuàng)而成的。鋼琴是一種音域?qū)拸V、音量變化豐富的多聲樂(lè)器，它在情感表達(dá)方面有著顯著優(yōu)勢(shì)。在芭蕾舞伴奏中，鋼琴長(zhǎng)期占據(jù)重要地位。在芭蕾舞鋼琴伴奏中，鋼琴既是芭蕾編舞的審美對(duì)象，也是芭蕾藝術(shù)的靈魂，芭蕾舞要想表達(dá)出自己的深層寓意，必須要借助鋼琴來(lái)傳情達(dá)意。

2 鋼琴伴奏下的芭蕾之美

芭蕾舞動(dòng)作形式豐富，芭蕾舞表演主要是借助動(dòng)作形式語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和思想的。在芭蕾藝術(shù)表演中，少不了音樂(lè)伴奏。作為芭蕾伴奏常用樂(lè)器之一，鋼琴在芭蕾藝術(shù)表演伴奏方面早已積累了成熟的經(jīng)驗(yàn)。在芭蕾藝術(shù)表演中，兩者的關(guān)系既相互包容，又相互促進(jìn)，音樂(lè)是增強(qiáng)芭蕾表演的視覺(jué)效果的重要工具，也是芭蕾舞表演控制節(jié)奏、渲染氣氛的重要方面。舞臺(tái)上的完美表演，配上或明亮或憂傷的音樂(lè)，很容易將人們帶入芭蕾藝術(shù)所講述的故事、營(yíng)造的境界中去。

在柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃?jiàn)A子》中，鋼琴如同芭蕾舞一樣，同是戲劇表現(xiàn)的主要手段。在許多片段中，鋼琴伴奏不僅脫離了舞蹈的從屬地位，對(duì)舞蹈編排還起了積極的促進(jìn)作用。借助鋼琴豐富的表現(xiàn)力，舞蹈也更富節(jié)奏感和神韻。如《胡桃?jiàn)A子》中有四首鋼琴曲，分別是《進(jìn)行曲》、《俄羅斯舞曲》、《花之圓舞曲》和《糖果仙子舞曲》。

在其中《俄羅斯舞曲》所對(duì)應(yīng)的劇情是糖果仙子們?cè)O(shè)宴歡迎克拉拉，許多仙子一起表演舞蹈。舞曲開(kāi)始的節(jié)奏和力度變化就非常豐富，中間用了鈴鼓和定音鼓來(lái)襯托旋律，接近結(jié)束時(shí)舞曲的速度加快，最后再旋轉(zhuǎn)式的旋律中結(jié)束。這首鋼琴曲的特點(diǎn)是，樂(lè)曲節(jié)奏和力度變化貫穿始終，鋼琴還模仿了小號(hào)、低音大號(hào)、銅管樂(lè)器的特點(diǎn)，在舞者快速跑動(dòng)的樂(lè)段，鋼琴觸鍵靈巧輕柔，舞劇濃烈的情緒抓捕的非常到位，劇中人物形象也因此而顯得非常飽滿。

3 芭蕾和鋼琴完美融合的路徑

3.1 芭蕾舞表演中鋼琴伴奏存在的問(wèn)題

芭蕾是一種戲劇性的舞蹈藝術(shù)，芭蕾和鋼琴的完美融合歷來(lái)是芭蕾舞表演中高度關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也是許多表演藝術(shù)家追求的最高藝術(shù)境界。不過(guò)，在具體的芭蕾表演中，芭蕾和鋼琴伴奏之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一是過(guò)于強(qiáng)調(diào)鋼琴伴奏的主體地位，忽視的芭蕾舞的藝術(shù)表現(xiàn)，使得主次顛倒，影響了舞臺(tái)表演效果。

如在芭蕾伴奏中，有的音樂(lè)伴奏者有時(shí)候會(huì)置舞臺(tái)表演于不顧，將鋼琴伴奏變成鋼琴獨(dú)奏表演會(huì)。一是舞者只顧芭蕾表演，不關(guān)注音樂(lè)伴奏，導(dǎo)致舞臺(tái)伴奏和表演相脫節(jié)。這兩種情況，都是由于舞蹈伴奏者和表演者對(duì)自身定位失準(zhǔn)、缺少合作概念所造成的，此外，這些問(wèn)題與舞臺(tái)表演和音樂(lè)伴奏的程式化也有一定的關(guān)系。

3.2 芭蕾和鋼琴伴奏融合之路

要想將芭蕾和鋼琴完美融合起來(lái)，芭蕾表演者與鋼琴伴奏者要在舞臺(tái)表演前，要認(rèn)真研讀劇本，加深對(duì)芭蕾作品的了解，了解作品的情節(jié)、意境和內(nèi)涵，熟悉芭蕾舞藝術(shù)的表演風(fēng)格和表演形式。然后，雙方加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，熟悉對(duì)方的表演習(xí)慣，共同探討音樂(lè)、表演處理手法，找到能使藝術(shù)表演效果最優(yōu)化的手法，以避免表演中再出現(xiàn)芭蕾表演和鋼琴伴奏不合拍不一致的問(wèn)題。

以上海芭蕾舞團(tuán)為慶祝建團(tuán)三十五周年而精心打造的現(xiàn)代芭蕾節(jié)目《夢(mèng)回上海》為例，這個(gè)節(jié)目的主要特色就是在芭蕾演出時(shí)，全程鋼琴伴奏。為了演繹出魔都上海的繽紛與繁華，編導(dǎo)要求舞者要熟悉舞者要熟知舞蹈伴奏鋼琴曲如《舒伯特小夜曲》、《肖邦第一諧謔曲》、《門德?tīng)査汕f嚴(yán)變奏曲》等，要了解上海芭蕾舞團(tuán)在三十五年的風(fēng)雨歷程中的發(fā)展和品質(zhì)積淀，了解作品的內(nèi)容和情感。此外，編導(dǎo)與舞者、鋼琴師等一起就芭蕾表演風(fēng)格、藝術(shù)處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的探討。正是有了這些深層次的藝術(shù)思考和全方位的準(zhǔn)備，舞者才能用優(yōu)美的舞姿詮釋大上海的繽紛與繁華，才實(shí)現(xiàn)了舞臺(tái)表演效果最大化。

舞蹈藝術(shù)的藝術(shù)體系龐大，舞蹈表演和舞蹈音樂(lè)只是其中的一個(gè)分支。芭蕾藝術(shù)同樣如此，芭蕾舞的鋼琴伴奏藝術(shù)的價(jià)值在于，伴奏者通過(guò)與舞者天衣無(wú)縫的合作，完美演繹舞蹈內(nèi)容，精彩揭示舞蹈主題。概括來(lái)講，在芭蕾舞表演過(guò)程中，芭蕾舞與舞蹈音樂(lè)伴奏包括鋼琴伴奏形成了密不可分、相互依賴的關(guān)系。從另一方面來(lái)講，芭蕾舞中的鋼琴伴奏，歸根到底是要為芭蕾表演而服務(wù)的。這就要求鋼琴伴奏者必須要正視鋼琴伴奏與純音樂(lè)的區(qū)別，即純音樂(lè)以完成音樂(lè)作品演奏為目的，鋼琴伴奏要求伴奏者必須要確保音樂(lè)內(nèi)涵與鋼琴舞蹈協(xié)調(diào)共進(jìn)。所以，在芭蕾鋼琴伴奏中，鋼琴伴奏者要搞清楚主次。為了使鋼琴旋律線條與舞蹈點(diǎn)線連接在力度、速度上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，鋼琴伴奏者要將鋼琴表演和芭蕾表演活動(dòng)的藝審美屬性統(tǒng)一起來(lái)，熟悉芭蕾舞的舞蹈語(yǔ)言的具體內(nèi)涵，了解芭蕾舞藝術(shù)的發(fā)展演變歷程，領(lǐng)悟表情、動(dòng)作、造型等舞蹈語(yǔ)言在芭蕾表演中的具體作用，找出與芭蕾的舞蹈語(yǔ)言相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)元素和表達(dá)技巧，將兩者完美結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造和諧統(tǒng)一的藝術(shù)境界。在此基礎(chǔ)上，鋼琴伴奏者還要查閱一些有關(guān)芭蕾舞藝術(shù)發(fā)展文獻(xiàn)資料，多聽(tīng)、多練一些優(yōu)秀的芭蕾舞劇音樂(lè)，以開(kāi)闊自己的眼界，積累更多的表?yè)P(yáng)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

舞蹈藝術(shù)種類多樣，不同的舞蹈藝術(shù)在速度、節(jié)奏和情緒風(fēng)格上也有所不同，根據(jù)不同舞蹈表演藝術(shù)的特點(diǎn)，鋼琴伴奏者要有目的地培養(yǎng)自己的即興創(chuàng)作能力，以激活自己的思維，提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)力。鋼琴即興伴奏是鋼琴演奏的升華，也是對(duì)鋼琴伴奏者演奏技巧和創(chuàng)新能力的考驗(yàn)。那么，鋼琴伴奏者該如何培養(yǎng)自己的鋼琴即興伴奏能力呢？筆者認(rèn)為，首先，強(qiáng)化鋼琴基礎(chǔ)伴奏技巧練習(xí)，在音色控制、轉(zhuǎn)音等方面有較高的技術(shù)能力。其次，盡可能多的學(xué)習(xí)各種鋼琴伴奏手法。鋼琴伴奏要根據(jù)所伴奏音樂(lè)的特點(diǎn)和思想感情來(lái)進(jìn)行，如樂(lè)曲《梁祝》和《茉莉花》風(fēng)格輕柔、旋律優(yōu)美，《我的祖國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》氣氛高亢，莊嚴(yán)肅穆。在為這些歌曲做鋼琴伴奏時(shí)，鋼琴伴奏者要根據(jù)樂(lè)曲特點(diǎn)來(lái)伴奏。為了提高自身的伴奏能力，鋼琴伴奏者要開(kāi)闊自己的視野，接觸一些不同類型、風(fēng)格和特點(diǎn)的樂(lè)曲，在鋼琴?gòu)椬嗪捅硌葜辛私飧嗟陌樽嗉记珊褪址ǎ岣咦陨碛娩撉贍I(yíng)造不同的音樂(lè)氛圍的能力。再次，吸收、借鑒名家表演經(jīng)驗(yàn)，鋼琴伴奏者還要有目的地培養(yǎng)自己的鋼琴即興伴奏能力，用“快、準(zhǔn)、活”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以確保自己能勝任不同風(fēng)格舞蹈的鋼琴伴奏任務(wù)。此外，鋼琴伴奏者要積極參加各種舞臺(tái)表演活動(dòng)，在表演中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)相關(guān)能力，提高自己的伴水平。

綜上所述，在芭蕾舞蹈表演中，鋼琴伴奏起著不可或缺的作用，鋼琴伴奏及鋼琴伴奏能力養(yǎng)成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。鋼琴伴奏者只有掌握專業(yè)的伴奏技巧，并在芭蕾舞伴奏中，和鋼琴伴奏者從藝術(shù)表演的角度，進(jìn)行有效互動(dòng)和情感交流，才能使芭蕾舞與鋼琴伴奏完美融合，才能營(yíng)造引人入勝的藝術(shù)意境，為觀眾提供更多營(yíng)養(yǎng)豐富的精神大餐。