淺析如何踐行當代中國的社會主義核心價值觀

高貴博（云南師范大學，云南 昆明 650500）

一、當代中國社會主義核心價值觀的提出

關于核心價值觀問題研究可謂由來已久，古有三綱五常、三從四德，近代有三民主義，中國對核心價值觀的研究及踐行可以說是從未止步。十八大報告首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”等二十四個詞概括了當今中國最新的核心價值觀，即本文所講的當代中國社會主義核心價值觀。2013年12月14日，黨中央公布《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確提出以這24 個字作為社會主義核心價值觀的基本內容。這一最新概括將我們目前所倡導的價值理念鮮明地提了出來，體現了馬克思主義與時俱進的時代特色和旺盛的生命力，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷，必將會對我國當前社會主義核心價值體系建設起到一個巨大的推動作用。

二、踐行社會主義核心價值觀的措施

實踐是檢驗真理的唯一標準，踐行社會主義核心價值觀必須要堅持馬克思主義為指導思想、以人為本的原則和創新原則，在此基礎上以加強黨的執政能力建設和文化建設為主，突出重點群體為輔，把二者相結合起來進行社會主義核心價值觀的有效踐行。

第一，加強黨的執政能力建設。“中國特色社會主義核心價值觀是黨執政力量的重要來源與合法性基礎，它使黨可以用最小的執政成本獲得最佳的執政成效。”[1]在經濟建設領域方面，要不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力，嚴格規范市場秩序，優化產業結構，實行政企分開，給企業適度放權；堅持基本經濟制度和基本分配原則不動搖，加強市場監管力度，擴大內需，增加就業，合理分配資源，著力解決貧富差距問題等種種舉措；在政治建設方面，提高反腐倡廉的工作能力。廣大黨員干部應自覺學習社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的具體內容，密切聯系群眾全心全意為人民服務，帶頭踐行社會主義核心價值觀。當然我們也不能完全依靠人民自身的約束力，還必須強化制度保障，以法律的形式嚴格約束黨員的行為，絕不姑息違法亂紀現象。同時還要健全民主制度，豐富民主形式，發展基層民主，擴大開放網絡平臺；努力構建服務型政府，增加政府工作透明力度；堅持多黨合作制，相互監督。

第二，加快文化建設步伐。用社會主義核心價值觀引領文化建設，就是要引領當前文化確立科學、合理、符合中國特色社會主義建設事業要求的價值觀念，促進文化的健康發展。本文就如何搞好國民教育這一方面淺談一下如何加強文化建設。

要搞好國民教育，踐行社會主義核心價值觀，必須將社會主義核心價值觀的基本內容內化為人們的共同理想信念。當前，達到此目的最快，最有效辦法就是緊緊抓住國民教育這一關鍵環節，將社會主義核心價值觀內容融入教育過程之中。從目前社會群體和各類教育的現狀看，國民教育又可分為黨員教育、軍人教育、學校師生教育等各類教育。對于黨員教育必須要建立健全黨內民主討論機制、黨內生活保障機制和黨內和國家權力公開透明運行機制。鼓舞廣大黨員秉承實用性與思想性相結合的原則，創造傳播一些黨建題材的文化產品和電教文化產品。對于把社會主義核心價值觀融入軍人教育，我們應切實加強正面宣傳教育，打牢思想基礎。在平時軍事訓練中做到思想與戰術兩手抓，把官兵的理想信念、使命意識、榮譽感等內容落實到具體的訓練科目當中去。對于學校師生教育，必須要充分發揮課堂教學的主渠道作用，要把社會主義核心價值體系貫穿到各級各類學校，貫穿到從幼兒園教育到大學教育的全過程；要從調查研究入手，掌握學生思想現狀的第一手資料，然后組織有經驗的思想政治教育專家編寫與社會主義核心價值觀有關的教材；充分發揮教師的榜樣示范作用，完善職前、職后考核機制。

第三，按不同人群突出重點方式進行。根據不同的年齡段我們可以把人們分成兒童，青、中年，老年人三類。首先，對于兒童來說該如何踐行社會主義核心價值觀呢？我們都知道兒童時期比較喜歡看動畫片，以此為突破口，我們可以把社會主義核心價值觀的內涵融入動畫片中去，比如多制作一些愛國主義題材的動漫，而不是純屬搞笑沒有營養的動漫。這樣就會在無形中影響兒童對世界的認知，為以后形成良好的世界觀，人生觀和價值觀打下基礎。然后，因為青年人和中年人是消費的主體，而且他們直接參與到消費過程的始終，我們就可以在商品或者物流包裹的包裝上下功夫，比如印我們當下社會主義核心價值觀的二十四個字，而且必須要簡單解釋其內涵，因為受西方價值觀影響，群眾可能會對我國的社會主義核心價值觀認識出現偏差甚至是誤解，這方面可能會需要政府出臺相應措施去協調解決。最后，對于老年人來說進行社會主義核心價值觀教育也是非常必要的。因為他們在對后輩的教育中會傳達一些自己的觀念，影響著他們的價值觀的形成，對其行為會有一定的引導作用。所以，我們應該重視老年人的物質和精神文化生活，這就要靠完善社區文化建設來保障。多組織一些老年人團體活動，關注他們的晚年生活質量，完善社會保障制度，老年人生活安逸了，會給其他群體帶來一定的鼓舞，傳遞正能量。

總之，我們按不同人群突出重點方式進行社會主義核心價值觀的宣傳教育，并不是說某一個具體方式只適合于此群體，相反的這些措施是有交集的，相互影響互為補充，共同致力于社會主義核心價值觀的踐行。

注釋：

[1]蘇瑞瑩，馬擁軍.從執政黨建設的視角看中國特色社會主義核心價值觀求實[J].2012（10）