平面設計中版式編排視覺邏輯性研究

黃小宇（陜西師范大學，陜西 西安 710119）

人的視覺是十分重要的外部信息獲取能力，經(jīng)有關部門調(diào)查顯示，人擁有一定的視覺習慣與視覺能力運用的傾向性。人在使用視覺能力獲取外部信息方面并非完全無規(guī)律的，恰恰相反，人類在長期的發(fā)展演變過程中，在視覺能力的使用上形成了一套相對固定的模式與習慣。而對于外部信息的獲取而言，如果人類的視覺能力使用習慣跟外部信息的排列具有規(guī)律上的一致性，人獲取信息的效率會得到提高，反之則會降低。對于平面設計工作而言，設計作品里面的版式編排工作是否科學合理，也存在其是否符合人的視覺習慣的問題，如果版式編排具有較高的邏輯性，信息可以有序的被用戶體驗和接受，則設計作品的觀看體驗會比較舒適，用戶理解與認知設計作品內(nèi)容的效率因而也會得到提高，而假如作品的版式編排缺乏視覺邏輯性，會為用戶帶來觀看與理解方面一系列的阻力與困難，使得作品晦澀難懂，信息混亂，影響用戶的使用體驗，而怎樣才能提高平面設計活動中版式編排的科學性與合理性，本文擬從人的視覺邏輯性作為切入點展開研究，探討與分析版式編排工作以怎樣的模式開展更符合人的視覺習慣與觀賞需要，以下筆者就從具體方面對該課題詳細闡釋。

一、版式編排設計里面的視覺邏輯秩序化

（一）視覺邏輯性與版式編排設計的整體性

視覺邏輯屬于人的視覺能力在使用方面所遵循的一般邏輯規(guī)則，因人是具有先天理性的，因而在自身視覺能力的運用上需要講求效率的最大化與視覺活動成本的最小化，這是人的理性能力帶來的視覺信息獲取的自我管理模式。而這種管理模式要求人在感受不同視覺信息的過程中，會先從要素入手注意信息里面的一些關鍵性內(nèi)容，進而以此為連接紐帶，注意不同視覺要素之間的相互關系，這種對視覺信息的關注與感受模式，是受到人的思維邏輯性控制的有序程序，而了解該程序的規(guī)則，對于進行平面設計的版式編排十分重要。對于平面設計作品而言，人首先接觸到的視覺信息為由不同色彩與圖案組成的畫面，畫面里面含有一些能夠被人感受到的，包含了不同注意力層次的視覺符號。人在觀察版面的第一時間，會首先將視覺范圍內(nèi)具有較高注意吸引力要素的某些圖案或視覺符號加以注意，進而注意其含義、完整性，進而注意與此類圖案要素相關的其他圖案或視覺符號，如果此類視覺觀察活動所能夠獲取的信息是一個完整的，可讀解的主題，觀察者會因而形成對平面設計作品的初步印象與認知。而如果這一過程中觀察者獲取的信息相互之間缺乏邏輯性，無法組合在一起形成一個完整意思或內(nèi)容，觀察者會拋開上述圖案來觀察平面設計作品中其他的，在視覺注意力方面吸引力次一等的構圖要素或符號，并依據(jù)相關性原則來讀解其內(nèi)容。

（二）視覺邏輯性與版式編排設計的層次性

對于人所擁有的視覺邏輯而言，其具有一定的視覺信息的注意對象選擇規(guī)則，人在接觸到大量視覺信息的情況下，其并非是完全隨機選擇的，而在優(yōu)先選擇哪些視覺信息加以注意，次要選擇哪些視覺信息進行讀解，具有一定的安排與規(guī)則性。這符合人的視覺信息獲取方面的經(jīng)濟性與效率性要求，如果平面設計作品里面，在能夠體現(xiàn)與表達作品主旨的要素安排上符合人的視覺邏輯，那么作品所要傳達給讀者的信息就能夠第一時間被讀者注意到并加以讀解、思考。反之，如果一個平面設計作品的要素安排不符合人的視覺邏輯性要求，其所要傳達給讀者的有效信息會因作品要素無法被讀者注意到而造成傳達失敗，讀者在讀解作品內(nèi)容上會遭遇一定的挫折或困難，此類挫折或困難會影響觀察者認知平面設計作品的閱讀體驗，導致一些負面的感受出現(xiàn)，如果此類感受并非作品設計者有意安排的，那么其所帶給作品的影響就是負面的，不應出現(xiàn)的，應當加以限制或去除的。優(yōu)秀的平面設計作品，其作品中所有的要素構成在布局與色彩、造型的安排上不應當采取簡單堆砌，而應當根據(jù)人的視覺邏輯性加以深入研究與思考，從觀察者的立場出發(fā)，深入設計不同的要素怎樣在作品中安排運用，這樣才能傳達給觀察者有效的視覺信息，并將作品的內(nèi)容和主旨更為清晰準確地傳達給觀察者。

要讓一個平面設計作品在視覺邏輯上符合人的視覺信息獲取習慣，需要在要素的布局與可辨析度方面進行深入細致的安排。首先要將作品的主旨與內(nèi)容進行抽象性地概括，將其線索歸納為幾個可以具備邏輯代表性的要素上，并將要素具象化為可感的視覺形象或圖案，將其安排在構圖中的顯要位置，通常而言，在一個構圖當中，人視覺注意力的重心會依據(jù)由中心向外圍注意力逐漸遞減的方式對圖案信息加以注意，而人對圖案中心的選擇并不一定是物理意義上的圖案中心，而跟色彩或圖案的背景對比有關，一定面積的色彩，其中心位置出現(xiàn)的圖案會首先吸引人的注意力，而無論這一中心是否跟構圖中心吻合，相同辨析度前提下，外觀越大的圖案越容易引起人的注意，有意義的，可讀解線索越多的圖案，越容易引起人的注意力，這是一個普遍適用的人的視覺信息獲取規(guī)則。因而對于平面設計作品而言，要更好地引導觀察者認知與了解作品主旨，就應當將能夠代表作品主旨的要素依據(jù)人的視覺注意力的選擇層次的不同，將最重要的要素，內(nèi)容讀解方面最具影響力與代表性的要素，安排在最能夠吸引觀察者注意力的中心位置，而對其給予補充或解釋的要素次之，這樣通過不同層次的要素運用，可以讓觀察者在接觸到平面設計作品畫面的同時，第一時間掌握正確的讀解順序，并通過對要素的準確把握與讀解而了解作品要表達的內(nèi)容。這樣才能有利于觀察者正確理解平面設計作品，而避免因作品在思想傳達上跟閱讀者的視覺習慣不符合而產(chǎn)生歧義或讀解錯誤，讀解困難或讀解挫折，造成不佳的觀賞體驗。

二、版式編排設計目的性與視覺邏輯性

（一）視覺信息的注意層次

看對于不同的視覺信息而言，觀察者的注意力往往集中在一些能夠吸引其注意力的信息上，而對于讀者注意力的影響，會因信息性質或內(nèi)容的不同而有所差異。通常來說，觀察者的注意力強弱會因視覺信息的大小、形狀、色彩、布局等而在選擇優(yōu)先度上存在不同。觀察者受視覺信息的獲取習慣影響，會優(yōu)先注意那些形象鮮明，體積較大，位于構圖中心位置的視覺信息，而此類信息如果通過觀察無法傳達給閱讀者有效的可讀解的內(nèi)容，觀察者會將其排除而選擇次一等的形象與體積、構圖中心度方面的視覺信息加以讀解。同時在視覺信息的類型性質上，觀察者也會有所選擇，通常而言越是具象化的視覺符號或信息，觀察者對其的注意力越高，而越抽象的信息，觀察者對其的注意力越低（文字信息除外）。因而在視覺信息的注意力層次上，人是有高低不同的注意力選擇性的，平面設計作品的版式安排上應根據(jù)人的注意力層次的選擇規(guī)律而進行必要的要素安排，這樣才可以更好地傳達出作品的思想。

（二）視覺信息意義的可讀解性

人對于任何視覺信息的認知與讀解，都存在一定的能力限制，越是具象的，在人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？梢钥吹降膱D案，人對其的讀解能力越強，而越抽象的，概念化的視覺信息，人對其讀解越困難。因而平面設計作品的觀察者在讀解與注意作品內(nèi)容方面，也會有特定的視覺邏輯習慣，通常而言，觀察者會優(yōu)先選擇自己能夠讀解的，讀解難度較低的圖案加以注意，而次要選擇可讀解性較低的圖案加以注意。如果一個平面設計作品在要素的安排上，將核心要素設計得過于抽象，需要閱讀者經(jīng)歷很多困難或挫折才能發(fā)現(xiàn)，那么其主旨的傳達上就會不直觀，具有較高的受眾選擇性與排他性。反之，如果一個平面設計作品在核心要素的安排上將其以最具可讀解性的圖案或形象進行代表，則讀者就可以毫不費力地輕易讀解作品要傳達的述求，這樣作品對讀者的親和力會大大提高，通俗易懂，但同時也會使作品顯得直白淺薄，具體應當怎樣選擇，設計者在設計作品時，應根據(jù)主題的需要加以科學運用。

（三）視覺信息的可辨析度

對于一個優(yōu)秀的平面設計作品而言，其所有的圖案要素的安排都應當是有意為之的，并且設計者在設計思想上是充分考慮到讀者的讀解感受，并將其加以控制或利用以更好地傳達作品主旨的。這樣讀者在欣賞作品的過程中，才不會因無法有效辨別而錯過能夠承載作品讀解線索的要素而對作品內(nèi)容讀解困難會產(chǎn)生歧義或認知挫折。這要求設計者將能夠代表作品主旨的要素進行基于可辨析度的科學安排，在視覺信息的傳達上不會因為要素周邊環(huán)境的影響而傳達給讀者錯誤的信息或難以辨析的信息，這樣才能保障作品的主旨不會因設計方面考慮不周而引起誤讀。通常來說，作品中圖案要素的可辨析度跟其與其他要素之間的差異性與對比度有關，一個要素如果越跟背景不同，色彩或形象越鮮明，其對讀者而言的可辨析度越高，反之則越低。如果設計者要突出某個主要信息，就應當讓信息在形象或色彩上跟其周圍的其他信息保持較高的差異性，讓其能夠在背景中更好地凸顯出來，這樣才能成功地引起讀者注意，從而構成視覺邏輯上注意力吸引的一個要點。對于視覺信息的可辨析度而言，其邏輯規(guī)律是可概括的，可歸納總結的，但并非模式化或一成不變的，不同的作品中其可辨析度高低的邏輯規(guī)則也會存在細微的差異，具體還需要設計者進行深入研究和分析來確定其規(guī)律的具體內(nèi)容。

三、結語

視覺邏輯是人類先天能力的一種規(guī)律性總結，將其用于平面設計作品的版式編排，是以科學的原則進行設計思想優(yōu)化的一種有益嘗試。受筆者水平所限，本文對于這一課題的研究是概括性的，不夠全面的，不過希望能拋磚引玉，通過觀點的提出，為平面設計領域相關理論的建設提供有益地推動。