動畫片對幼兒親社會行為的影響初探

劉璐俊（浙江省紹興市越城區東風幼兒教育集團，浙江 紹興 312000）

21世紀，動畫片已經作為最容易被幼兒接受的形式而受到越來越多的關注，從一部優秀的動畫片中，幼兒不僅可以獲得新的知識，還能在行為規范甚至是更高一層次的道德準則上受益，但是，當今的動畫片內容繁多有積極健康的也有一些暴力言情的，如果不適當的引導或者不去引導幼兒觀看動畫片的話，幼兒也會習得很多不好的行為，例如暴怒發作、攻擊性行為等等。

一、動畫片受幼兒歡迎的原因

皮亞杰說過兒童天生就是一個不斷理解環境的好奇的探索者。在這個迅速發展的信息時代，兒童要理解這個環境，兒童的認知方法不再單一，在這個電視普及的年代里，動畫片成了伴隨每個孩子成長的伙伴，也是兒童認知的重要方法。傳播學研究者指出，在幼兒兒童可塑性最強的時期，多媒體為他們提供了現實社會的實景和未來向往的模型。因而電視媒介對幼兒兒童的影響越來越受到人們的關注。而對兒童而言，最受歡迎的是動畫片。

1、動畫片的色彩鮮艷，配音效果強烈，人物造型夸張。

2、2、動畫片一般都包含獎善懲惡的情感，這一點與兒童的價值觀相契合。

3、動畫片大都有一個共同點：總有一場大小、強烈之戰，結果也總是以小制大，以弱勝強。

二、動畫片對幼兒親社會行為發展的積極影響

通過對大班幼兒的觀察可以看出，幼兒能夠清楚的理解動畫片的內容并能夠把他們在動畫片中學習到的內容運用到現實中。當大班連續播放了內容積極的動畫片如《大頭兒子小頭爸爸》和《葫蘆兄弟》之后，大多數的孩子都能模仿大頭兒子的謙讓和樂于助人的行為，能夠明白與小朋友團結能把事情做得更好。

例如孩子們遇到小班孩子有困難時大班的孩子總是會主動幫助他們，他們會說：“我們是大班的哥哥姐姐，我們應該幫助弟弟妹妹。”在游戲時，他們也學會了團結合作：“我們要像葫蘆兄弟那樣團結起來一起搭積木，就能搭地更漂亮了。”

積極健康的動畫片就是一種生活，一個美麗的傳說,一幅動人的畫,這樣純凈的動畫世界給孩子的就是美的享受。好的動畫片讓幼兒學會怎樣去關心幫助他人，學會與他人交流、合作，懂得謙讓，富有同情心。

總之，優秀健康的動畫片會對幼兒親社會行為的培養有積極的作用，有利于促進幼兒良好社會行為習慣的養成，也有利于培養幼兒積極的情感態度。

三、動畫片對幼兒親社會行為發展的消極影響

不少孩子迷戀動畫片節目，長時間收看動畫片會形成“動畫片迷綜合癥”，影響孩子的視力，還會出現失眠、記憶力下降、頭暈眼花、學習效率降低、注意力難以集中等等狀況，影響了孩子的健康。動畫片的內容對于幼兒來說也是很重要的。

幼兒喜歡動畫片，所以會頻繁接觸，如果動畫片是暴力血腥的，那么對于是非辨別能力較弱的幼兒來說，他們就能模仿其中的種種不良行為，形成好爭斗、霸道的性格，從而導致他們攻擊性行為的頻繁發生。

四、正確的對待動畫片對幼兒親社會行為的影響的措施與方法

（一）擴大動畫片對幼兒親社會行為的影響

健康的動畫片以其形象性、娛樂性、教育性等獨特魅力，帶給幼兒動感十足的視聽享受，使他們開闊眼界、增長見識，并能促進其社會性的發展。因此，幼兒喜歡動畫片很自然、很正常，作為家長和教師應該理解孩子們的喜好。

1、家庭

家長可以根據自家的實際情況，有效的控制孩子看動畫片的時間，在孩子看動畫片的時候家長能夠陪同，這樣，就可以幫孩子把不健康的內容過濾掉，在陪同的過程中，家長和幼兒又有了交流，還促進了親子關系和幼兒語言能力的發展。

2、學校

作為第二教育者的老師，可以對幼兒觀看的電視節目進行關注和點評，引導幼兒觀看具有教育意義的優秀動畫片等電視節目。

如：《寶蓮燈》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《幼兒畫報》等，對不利與幼兒良好品德形成的電視作品，教育幼兒不看。如：禁止幼兒觀看《奧特曼》，不主張幼兒觀看《蠟筆小新》、《數碼寶貝》、《熊出沒》等等反面影響多余正面教育作用的電視節目。

3、社會

“水可載舟，亦可覆舟”，媒介同樣具有正負兩個方面的潛在影響。如果電視媒介行為有助于他們良好品德的形成，并接受父母、老師的鼓勵贊許，這種良好行為再通過反復強化，那兒童模仿習得的行為就會得到內化，因此成為他們穩定的、良好的品德行為。如果他們模仿學習來的行為方式，不利于良好品德的養成，作為教育者的老師和父母就應該給予譴責和批評，因此，我們要充分發揮電視媒介對兒童良好品德形成的積極作用，協調家庭和學校在兒童良好品德形成過程中的正確導向作用，讓兒童從電視媒介中獲取有益信息，鑄造自身良好的品德行為。

在兒童節目制作中，我們必須考慮到兒童的心理發展階段和身心發展特點。如動畫片《蠟筆小兒童》對有些言語措詞，行為還不能正確理解，如果不考慮、不尊重幼兒身心發展的需求，只根據某些利益和成人需求來構造兒童節目內容，那么所產生的只能是成人化的傳媒產品，而兒童卻不能真正的理解，反而容易被兒童誤解，而產生反作用。

（二）避免動畫片對幼兒產生的消極影響

許多家長為制止孩子觀看奧特曼，采取軟硬兼施的辦法，仍無濟于事。其實，奧特曼也并非家長們所想象的那么可怕，仔細觀看碟片，我們會發現奧特曼與怪獸搏斗時的那種臨危不懼的英雄氣概和保護地球的強烈意識，可以讓孩子獲得有益的教育。問題的關鍵是家長如何做好積極的引導工作，利用其中積極的因素，如借助奧特曼的勇敢，正直、富有正義感，來促進孩子良好性格的形成。