高中物理解題技巧分析

蘇心頔

(山東省鄒平縣第一中學2017級(36)班 256200)

近幾年，新課改不斷實施，為的是培養(yǎng)我們能夠全面發(fā)展、以及具有自主學習的能力.我們知道，物理作為一門學科，具有實踐性的特點，對于課本上大部分理論知識，均通過多次實驗之后歸納出來的.而物理實驗題目前作為高考熱門題型來設計.我們學生要想在高考中取得突出的成績，需要把握好物理實驗題的一些解題技巧.

一、高中物理實驗題的主要類型

對于人民教育出版社的物理教材來說，以物理實驗題為核心，這也是高考必考的一個題型，且分值越來越大，為了考察我們把握物理實驗的情況，往往從這兩個方面來進行，即選擇題、綜合題.其中，選擇題設計的目的是為了考察我們的基礎知識點，例如，針對某些實驗而言，在實施過程中需要關注哪些事項，以及每一個步驟的作用等.對于這類實驗題型，需要我們熟知實驗內(nèi)容，尤其把握好實驗過程中的一些細節(jié)等，才能做出來.對于綜合物理實驗題，需要我們把握好解題技巧，才能順利答題.反之，會相當吃力地解決這些問題.目前，高考物理設計的實驗題，所考察的內(nèi)容并非我們在平時實驗中都認知過的東西，從某種程度上來分析，物理實驗所考察的是我們把握物理知識的程度，以及培養(yǎng)我們實驗的能力.對于一個實驗題，其內(nèi)容往往涉及很多方面，包括：實驗的基礎操作、一些基本的反應原理、以及某步反應的物理方程式，甚至一些相關的計算等內(nèi)容，所以，這類題目往往比較復雜，一旦把握不好這些理論知識的話，很難解決這類題目問題.

二、 構(gòu)建抽象模型

確定一道物理試題中的研究對象，這將幫助本題的解題思路奠定基礎，不過，因為每一道物理試題中的基本條件是不一樣的，所以，我們就要學會轉(zhuǎn)變自己的思維，通過抽象模型的構(gòu)建，來理解物理試題的根本的意思.我們理性方面的思維能力，可以在抽象模型當中逐步獲取到培養(yǎng).而且也能夠給與我們一定的解題能力，最終尋找到更加簡單化的解題方法.對于研究對象來說，受力的方式和運動的方式就能夠很容易被確定下來.對物體進行劃分的一個主要參考依據(jù)就是物體的平衡狀態(tài)，因此，在對于一些物體的合力的分析過程中，要首先考慮物體是否處于一個平衡的情況.我們在解題的時候，判斷物體的受力情況，這才是審題的主要部分，然后結(jié)合物體受到的力，做針對性的分析，進而解答出正確的答案.

三、全面思考解題的手段

在對于某試題中的研究對象的確定后，抽象模型構(gòu)建之后，然后就要就具體的試題來選擇一個合適的解題方法來進行解答了.在高中物體基礎知識當中，能量、動量以及力學是最為主要的三個部分的知識點，我們在解答涉及牛頓定律的一些試題的時候，一般要將物體的運動和牛頓第三定律之間進行聯(lián)合，然后對于試題進行分析.在解答關于動量類的物理試題的時候，我們需要運用動量定理來做解答，使得物理知識得以拓展.有不少的物理試題，都能夠把力學和能量的知識內(nèi)容結(jié)合在一起，并且，在力學的相關問題當中，也會有在恒力作用之下的變速運動的試題，針對這樣的試題，我們就要進行具體分析了，不能一概而論了.針對于單個物體的運動進行有關數(shù)據(jù)分析時，可以采用動能定理來完成，但是針對于多個物體的情況，還需要根據(jù)能量守恒的定律來做有關的分析.比如說，有兩個小球A,B，他們之間采用輕質(zhì)彈簧連接起來，并將之放到一個光滑的水平軌道上面，使得小球保持一個靜止的狀態(tài)，將擋板P放置在小球的左邊，將小球C放在P的右邊，以速度為v0撞向B，之后B,C相撞后，他們變成一個整體D，然后沿著原來的運動方向進行運動，在運動過程中，彈簧被壓縮到最短的時候，突然鎖定長度，之后A與P發(fā)生碰撞，并且A，D在碰撞后均保持靜止的狀態(tài)，一段時間后，突然解鎖彈簧長度，求彈簧的最大彈性勢能.針對于這道題的解題分析:這道試題主要是涉及到機械能守恒和動量守恒的知識點，在解題的時候，學生要思路清晰，對于每一個階段中的運動情況進行分析，物體的運動情況，才能正確地解答這道試題.

四、加強題后反思深化

當我們做一些物理試題的時候，一般要將物理試題進行分類，每一個類型題有一種固定的解題思路，這樣再遇到同類的試題后，就能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三的成效.對于高中學生來說，這樣的總結(jié)歸納是很有必要的，可以避免走很多的彎路.我們要基于多個角度去分析，采用不同的解題思路進行試題的解答.這樣才能方便今后遇到這樣的類型題的時候，能夠運用最佳的思路來解決試題.在平時的解答技巧中，也要善于總結(jié)某種類型試題的解答方法，找到各種方法的優(yōu)點和缺點，才能更好地將物理試題解答.掌握多種解題方法是高中物理的重點，在解答物理試題的時候，能夠從多個角度進行思考，這無疑會使得物理試題很好地被解決掉，學生也就不會覺得物理這門課難了.不過在解答物理試題前和后，學生也要多思考自己采取的思路和方法，有沒有更好地解決方案了，這對于自我能力的提高是很有必要的，因此，在平時的做題過程中，要多進行試題后的反思.

總而言之，我們對于物理試題中所采用的解題方法以及技巧方面的掌握，便于逐步提升自己的解題能力，也是提升物理成績的有效方法，可以有效幫助我們形成一個清晰地解題思路，同時也能夠增強我們的審題能力，以及對于問題的分析解答能力，為迎接高考做準備.

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