周曄：從不說(shuō)話的女主播

張琦

在央視，有位從來(lái)不說(shuō)話的女主播。2017年10月18日這天，這位主播在十九大開幕式上以手代口，將三個(gè)半小時(shí)的大會(huì)內(nèi)容即時(shí)傳遞給了聽障人士，創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)媒體直播手語(yǔ)翻譯時(shí)間的最長(zhǎng)紀(jì)錄，她本人也受到了人們的廣泛關(guān)注。這位意外成為“網(wǎng)紅”的女主播名叫周曄，是北京東城區(qū)特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)。對(duì)她來(lái)講，“央視手語(yǔ)主播”不過是自己的兼職，自己的正式職業(yè)，是給學(xué)校里的聽障孩子們當(dāng)媽媽。

邂逅更為深刻的美麗

35年前，周曄高考落榜，做教師的父親便介紹她去北京第一聾人學(xué)校當(dāng)特教老師。

那時(shí)周曄滿19歲，喜愛一切美好的事物，也對(duì)未來(lái)充滿著期待，她私下想著，將來(lái)自己要做的事一定是跟美有關(guān)的。沒想到第一天入校，她就被聾人打手語(yǔ)的場(chǎng)景嚇到了。

“感覺他們太奇怪了，眉毛眼睛全在動(dòng)，那個(gè)場(chǎng)景不僅不美，而且有些駭人，想到這就是自己將來(lái)要從事的行業(yè)，我心里特別接受不了。”堅(jiān)持了幾天，周曄再也不想在聾校待下去了，開始自己尋覓新工作。剛好她聽說(shuō)長(zhǎng)城飯店下面的一家公司正在招模特，便悄悄跑去應(yīng)聘，因?yàn)樯聿母咛裘嫒萱茫樌ㄟ^了面試。接到聘用通知后，她才將消息告訴了家人，沒想到遭到了父親的堅(jiān)決反對(duì)。周曄跟父親爭(zhēng)吵說(shuō)：“我是個(gè)女孩子，想漂漂亮亮地工作有錯(cuò)嗎？為什么一定要把我送去聾校呢？那不是我理想中的工作！”父親則堅(jiān)持說(shuō)：“美不美不能只看外在，你要深入體驗(yàn)一番才能知道什么工作是美的，什么樣的美只是個(gè)空殼子，你現(xiàn)在還小，我必須得為你把關(guān)。”

父女倆吵得不可開交，最終還是周曄做出了妥協(xié)。她一直敬重父親，知道他的堅(jiān)持一定有自己的道理，所以還是說(shuō)服了自己重新回到聾校，跟著師傅專心學(xué)起了手語(yǔ)。當(dāng)時(shí)學(xué)校的師資非常缺乏，周曄一面學(xué)習(xí)一面投入到了教學(xué)當(dāng)中，而在同孩子們接觸的過程中，她感受到了那些帶有先天缺陷的孩子同世界交流的強(qiáng)烈渴望，從此幫助他們，讓他們變得更好成為了她最重要的使命。最初她只是幫著孩子們解決最簡(jiǎn)單的生活問題，比如有的孩子不會(huì)用筷子勺子等餐具吃飯，有的孩子不會(huì)擦鼻涕、系鞋帶，她就幫著他們一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，掌握這些最基礎(chǔ)的生活技能，看著孩子們從不行到行，她的內(nèi)心充滿了成就感，也感受到了充實(shí)和快樂。“每次看到孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我就覺得特別親切特別溫暖，手語(yǔ)在我眼里也變成了一種非常美的肢體語(yǔ)言。”

因?yàn)榧庇趲椭⒆觽儯軙蠈W(xué)手語(yǔ)的動(dòng)力變得更足了。她每天跟隨師傅苦學(xué)，每天晚上回家后還要用手語(yǔ)打報(bào)紙和電視上的新聞，遇上不會(huì)的詞就記錄下來(lái)，翻閱字典或是第二天去學(xué)校請(qǐng)教師傅，很快便掌握了流利的手語(yǔ)，開始獨(dú)立授課。

此后周曄在特殊教師的崗位上一待就是35年，期間再也沒想過轉(zhuǎn)行。2002年，北京第一聾人學(xué)校和東城培智中心學(xué)校合并成東城區(qū)特殊教育學(xué)校，周曄開始擔(dān)任副校長(zhǎng)，兩年后升任校長(zhǎng)。此時(shí)的周曄依然愛美，但對(duì)美的理解卻有了更為廣袤的內(nèi)涵，她說(shuō)，女人都愛美，可美分成很多種。做模特的美也許更直觀，但我教孩子們說(shuō)話，卻能改變他們的命運(yùn)，看著他們，我也覺得自己很美，這種美才是我想要的。

尊重每一朵花兒的時(shí)令

周曄習(xí)慣于將學(xué)生們稱作她的孩子，這些孩子因?yàn)樯砩系娜毕荩囵B(yǎng)起來(lái)注定要花費(fèi)更多心血。比如教授“杯子”一詞，普通孩子只要告訴他們讀音和寫法就行，但周曄卻要手口并用。她一手舉著杯子，一手比劃手勢(shì)，然后用唇語(yǔ)讀出來(lái)，讓孩子們細(xì)看自己的口型，接下來(lái)再教授文字，四者結(jié)合，全面?zhèn)鬟f“杯子”的概念。雖然孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，但周曄從來(lái)沒有放低過對(duì)他們的要求，做語(yǔ)文老師的時(shí)候，她要求孩子們背誦小學(xué)三年級(jí)以前所有的語(yǔ)文課文。“命運(yùn)有時(shí)候非常殘酷，所以我會(huì)盡可能早地讓孩子們接受這種殘酷，與此同時(shí)，我也努力給他們更多的愛，因?yàn)閻劭梢约ぐl(fā)生命的所有可能。我們給出的越多，孩子們未來(lái)獲得的可能性就越大。”

因?yàn)橛袗郏軙蠈?duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活都照顧得分外用心，她提出了“有愛無(wú)礙”的教育理念，希望在有限的授課時(shí)間內(nèi)最大限度地改變孩子們未來(lái)的命運(yùn)。在她帶過的孩子中間，有許多是先天性耳聾患者，他們的聲帶并無(wú)問題，但卻從未聽到過聲音，因此也不會(huì)發(fā)音。但周曄卻總會(huì)想方設(shè)法開發(fā)他們的語(yǔ)言能力。她曾接觸過一個(gè)叫李箏的聽障孩子，七歲了還不會(huì)說(shuō)一個(gè)單詞，她就從零教起，一點(diǎn)點(diǎn)向李箏傳授發(fā)音技巧，把孩子的手放在自己的下頜上讓她感受口腔變化。但教了很久，李箏還是發(fā)不好“ge”這個(gè)音節(jié)，只能讀成“ke”音。周曄絞盡腦汁都不見起色，也曾幾番想要放棄，但又想著：再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下也許會(huì)發(fā)生奇跡呢？終于有一天放學(xué)時(shí)，她送李箏到校門口，女孩忽然沖向自己的哥哥，大喊一聲“哥哥”，李箏的哥哥呆住了，周曄也喜極而泣，慶幸自己沒有放棄。

和孩子們相處得越久，周曄越覺得自己的生命與他們不可分割。“孩子們的心都很單純，他們感受得到老師的愛，也像愛媽媽那樣愛著老師。”有一天，“周媽媽”因病請(qǐng)假在家，孩子們?cè)趯W(xué)校里沒有看到她，便結(jié)對(duì)前去探望她。他們不知道周老師住在哪里，只能沿路打聽。“那是一群聾啞孩子，問路很不方便，下午兩點(diǎn)半下課，他們到我家時(shí)都天黑了，還給我?guī)Я怂帲乙膊恢麄兝@了多少?gòu)澛贰！边@個(gè)細(xì)節(jié)后來(lái)深深刻入了周曄的記憶里。

長(zhǎng)久的相伴，讓周曄變成了最了解自己學(xué)生的人，有時(shí)候，孩子們的一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)表情，她就能猜到他們的需要和情緒，并及時(shí)給予幫助或疏導(dǎo)。她曾在手記中寫道：“有特殊教育需要的孩子，好比姹紫嫣紅中遲開的花朵。命運(yùn)的饋贈(zèng)有先有后，尊重每一朵花的時(shí)令，尊重每一個(gè)孩子的差異，才能讓遲開的花兒安然綻放，”

用心駕馭好每一個(gè)身份

周曄生命里的第一次“直播”是在學(xué)手語(yǔ)的時(shí)候進(jìn)行的，那天學(xué)校開大會(huì)，校長(zhǎng)在講話前問大家：“哪位老師能上來(lái)翻譯？”師傅一把將周曄推了出去：“你去！”當(dāng)時(shí)周曄毫無(wú)準(zhǔn)備，也從未當(dāng)著眾人的面做過翻譯，但已經(jīng)在眾目睽睽下被推出了隊(duì)伍，也只能硬著頭皮上陣。就這樣，她在緊張的情緒中完成了人生里的首次“直播”，雖然用錯(cuò)了個(gè)別手勢(shì)，但基本沒出大問題。此時(shí)的她并不知道，將來(lái)自己會(huì)和直播結(jié)下不解之緣。

1995年，央視的《本周》欄目（《共同關(guān)注》前身）開始配播手語(yǔ)翻譯，周曄和幾位老師被學(xué)校推薦試鏡，經(jīng)過重重篩選，她被順利選中，開始正式擔(dān)任手語(yǔ)主播，此后她先后在《共同關(guān)注》、《新聞周刊》、《正大綜藝》和《同一首歌》等欄目工作，多次同羅京、王寧等主持人一起工作。2012年3月，央視為了讓聽障人士更好地了解報(bào)告內(nèi)容，正式在全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議中引入直播，周曄作為手語(yǔ)直播翻譯面對(duì)著鏡頭連續(xù)做了1，4萬(wàn)個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，將1，5萬(wàn)字的政府工作報(bào)告即時(shí)翻譯了出來(lái)，而在十八大、十九大上，她再擔(dān)重任，成為了大眾最為熟知的手語(yǔ)主播。

雖然多次挑大梁，但手語(yǔ)直播對(duì)周曄來(lái)說(shuō)從來(lái)都不是一件容易的事。由于錄播前無(wú)法提前拿到最新的報(bào)告，她沒辦法進(jìn)行充分準(zhǔn)備，而兩三個(gè)小時(shí)的不間斷翻譯又是一場(chǎng)智力、耐力和承受力的挑戰(zhàn)，她的身體會(huì)經(jīng)歷腰酸、腿麻、手漲、眼花的全過程，但精神卻不能有一絲一毫的松懈，因?yàn)榇竽X必須保持轉(zhuǎn)動(dòng)，精準(zhǔn)傳遞報(bào)告的意思，還要隨時(shí)進(jìn)行取舍，以免過度翻譯個(gè)別詞匯導(dǎo)致錯(cuò)過后面的報(bào)告。

雖然錄直播的難度極大，但周曄每一次都選擇迎難而上，因?yàn)樗溃约簜鬟f的不僅僅是報(bào)告本身，更是國(guó)家對(duì)特殊人群的尊重。她作為溝通有聲世界和無(wú)聲世界的一座橋梁，自然要義不容辭地調(diào)動(dòng)起全部的精氣神同“難”字較量。

“難是生命的常態(tài)，錄直播難，和特殊孩子溝通難，讓不會(huì)說(shuō)話的孩子開口說(shuō)話更難，要做事就不能回避這個(gè)‘難字，用心去做，難自然就會(huì)轉(zhuǎn)化成易。”對(duì)周曄來(lái)說(shuō)，“主播”、“教師”、“媽媽”等身份駕馭起來(lái)都有難度，但她始終相信，“用心”是解決一切難題的靈丹妙藥。

（編輯·李軍）