自從弟弟出生后……

馬志國(guó)

母親哭訴：孩子總是故意犯錯(cuò)

女兒今年16歲。她小時(shí)候，就這一個(gè)孩子，我們非常疼愛(ài)，她爸爸更是疼的不得了。可是，她長(zhǎng)大了卻越來(lái)越不聽(tīng)話了，總是故意犯錯(cuò)，故意讓父母生氣。比如曠課逃學(xué)、離家出走、偷家里的錢、早戀……我們說(shuō)過(guò)，罵過(guò)，打過(guò)，就是不管事。我們就不理她，她爸爸更是不理她，對(duì)她一句話沒(méi)有。

今年學(xué)校放寒假了，人家都是回家過(guò)年，女兒卻去了男友家里，直到過(guò)年前一天才回來(lái)。剛剛到家，就扎進(jìn)自己的屋子，整理衣服裝進(jìn)書包。我看又要出去的樣子，就沒(méi)好氣地說(shuō)：“剛剛回來(lái)又要走，難道就不要家了？”孩子不承認(rèn)：“誰(shuí)說(shuō)我出去！”我們娘倆就鬧了起來(lái)，氣得我還動(dòng)手打了她。結(jié)果，她真的當(dāng)天下午又去了男友家。好容易熬到了正月初三，孩子才回來(lái)。之后，我們誰(shuí)也不理她。結(jié)果萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是，她竟然偷走家里的錢買了手機(jī)。您說(shuō)孩子這是怎么了？孩子是不是心理出了問(wèn)題？

女孩哭訴：我也想讓他們喜歡我

我是家里的老大。記得自從弟弟出生后，爸爸媽媽就不喜歡我了，特別是爸爸。至今都記得，弟弟幾個(gè)月大的一天晚上，爸爸正在跟弟弟玩，我喊了一聲“爸爸”，爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我就再大聲地喊，爸爸還是沒(méi)反應(yīng)。媽媽聽(tīng)到了，告訴爸爸，爸爸回頭看看我，還是沒(méi)理我，就像沒(méi)我這個(gè)人一樣。當(dāng)時(shí)，我好像掉進(jìn)了地窖一樣，傷心透了。媽媽心里也沒(méi)有了我，什么事情都是弟弟。我也不和父母說(shuō)話，更不和爸爸說(shuō)話，還經(jīng)常惹他們生氣，曠課、花錢、不聽(tīng)話，還經(jīng)常跑出去。看著他們著急，我心里又難受又好受。

最近一次是過(guò)年的前一天。我放假后去了男朋友家里兩天。我和男朋友之間我也說(shuō)不清是怎么回事，只是覺(jué)得和他在一起心靈才感到溫暖，放假了有時(shí)候就去他們家。但是，我又不是不想家，所以，兩天后就回家來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我就沒(méi)有好臉色，看我整理自己的衣服，以為我還要出去，就火上來(lái)了，跟我大鬧。我根本不是想出去，就和媽媽吵了起來(lái)。媽媽氣極了就狠狠地打我，索性我就跑到了男朋友家里。幾天后回來(lái)了，當(dāng)然還是生氣。這時(shí)候，我想起了媽媽答應(yīng)的給我買手機(jī)的事情，一直沒(méi)有兌現(xiàn)，就偷走了家里的錢買了手機(jī)。這下，爸爸媽媽更氣壞了。我知道我不好，是個(gè)壞孩子，總是故意犯錯(cuò)，總是惹他們生氣。可是，我也不想這樣，我也想讓他們喜歡我……

心理診斷：為了引起父母的關(guān)注

現(xiàn)在，我們終于看清了女孩的心結(jié)所在。她不是一個(gè)壞女孩，她總是故意犯錯(cuò)的背后，是內(nèi)心的親情匱乏，是為了爭(zhēng)奪應(yīng)該屬于自己的一份親情。就是說(shuō)，女孩的故意犯錯(cuò)，與其說(shuō)是惹父母生氣，不如說(shuō)是為了吸引父母的關(guān)注，補(bǔ)償親情需要的不滿足。

女孩小時(shí)候，父母對(duì)這唯一的孩子自然疼愛(ài)有加。可是，父母后來(lái)生了第二個(gè)孩子，又是個(gè)男孩，重男輕女的觀念，讓父母把感情轉(zhuǎn)移到了第二個(gè)孩子身上，這個(gè)女孩感覺(jué)受到了冷落。于是，女孩的心理出現(xiàn)了強(qiáng)烈的反差，感到自己受到冷落，不再被關(guān)注，心理上的親情需要得不到滿足了。

這種心理上親情需求的不滿足怎樣得到補(bǔ)償呢？怎樣讓父母關(guān)注自己呢？故意犯錯(cuò)往往是孩子唯一拿手的辦法了。

孩子故意犯錯(cuò)的潛在動(dòng)機(jī)，是為了引起父母的關(guān)注，而且這往往很有效——即使再疏忽孩子的父母，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)給孩子以關(guān)注。雖然這種關(guān)注讓雙方都很痛苦，但是到底是滿足了孩子被關(guān)注的需要。于是，以故意犯錯(cuò)來(lái)引起父母的關(guān)注，就會(huì)逐漸成了孩子的一種行為模式。

這個(gè)女孩的故意犯錯(cuò)就是這樣。女孩較早的交了男朋友，也有補(bǔ)償親情匱乏的心理因素。再有，女孩又逐漸進(jìn)入了第二反抗期。于是，親情的冷漠導(dǎo)致了親子沖突，引發(fā)了親子戰(zhàn)爭(zhēng)。其中很不利的因素是，父母對(duì)女孩經(jīng)常的消極的評(píng)價(jià)，又起到了消極的心理暗示作用，讓女孩也覺(jué)得自己成了壞女孩，而且越來(lái)越“壞”了。

心靈調(diào)整：親情是溫暖心靈的陽(yáng)光

現(xiàn)在，應(yīng)該怎樣幫助女孩一家人跨越心靈的困擾？

首先是女孩要破除消極心理暗示，重建自信。如果一個(gè)人總是認(rèn)為自己“壞”了，什么力量也難以讓這個(gè)人“好”起來(lái)。所以，要幫助女孩破除“我總是故意犯錯(cuò)”“我是壞女孩”這個(gè)消極的自我暗示，給自己換一個(gè)積極的標(biāo)簽，以便心靈自救。這需要引導(dǎo)女孩重新評(píng)價(jià)自己。經(jīng)過(guò)許多具體的引導(dǎo)，女孩終于對(duì)自己有了重新評(píng)價(jià)：我以前只是偶爾犯錯(cuò)，我會(huì)做一個(gè)好女孩。新的自我評(píng)價(jià)需要事實(shí)來(lái)支撐。于是，我們約定以不曠課作為自我改變行動(dòng)的開(kāi)始。女孩接受我的建議，決定采取“小步子原則”，以一天為單位自我監(jiān)督自我檢查，逐步做到持久地不曠課，做一個(gè)好女孩。女孩的父母也領(lǐng)悟到，要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，要用正面的積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子。

其次是兩代人要增進(jìn)親子溝通，重溫親情。通過(guò)咨詢會(huì)話，女孩領(lǐng)悟到，與其故意犯錯(cuò)吸引父母的關(guān)注，不如增進(jìn)溝通更能滿足親情的需要。通過(guò)溝通，女孩的父母對(duì)孩子的心理也有了理解，表示要改變重男輕女的意識(shí)，多給女兒心靈的關(guān)注，多和女兒進(jìn)行真情交流，爸爸絕不再冷落女兒，媽媽絕不再打罵女兒，讓女兒重新體驗(yàn)到父母的關(guān)愛(ài)，讓家庭重溫親情。

后來(lái)的一次來(lái)訪，女孩的父親也來(lái)了。我看出了一家人的笑容里洋溢著和諧。

我決定三方一同會(huì)話，請(qǐng)女孩父母先談?wù)労⒆拥淖兓Ｅ⒌母改敢恢驴隙ǎ⒆幼兓艽螅透改赣辛私涣鳎P(guān)系融洽了，特別是父女有了溝通，孩子一周來(lái)生活得很好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)故意犯錯(cuò)的事，看出來(lái)孩子在主動(dòng)地朝好的方向發(fā)展，這讓父母很是欣慰。也許是好久沒(méi)有聽(tīng)到父母這樣對(duì)自己的肯定了，女孩聽(tīng)父母說(shuō)到這里，熱淚盈眶。女孩說(shuō)：“一周來(lái)自我感覺(jué)變化很大，最重要的是和父母有了溝通，特別是和父親有了親情的交流，感到非常幸福。”經(jīng)引導(dǎo)女孩領(lǐng)悟到，良好的親子關(guān)系，溫暖的親子之情，也需要自己主動(dòng)地去親手營(yíng)造。女孩說(shuō)：“本周一直堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)有曠課，連曠課的念頭都沒(méi)有了，這樣感覺(jué)很好。老師也說(shuō)我最近表現(xiàn)越來(lái)越好。我會(huì)做得更好的。”