抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物

劉克錫

【病文入院】

我可愛(ài)的“饞”貝貝

湖北荊門市五里中心小學(xué)四（3）班 張雄偉

貝貝是我養(yǎng)的一只小兔子。

我小時(shí)候，爺爺帶我去荊門玩。經(jīng)過(guò)寵物廣場(chǎng)時(shí)，我便懇求爺爺給我買了一只兔子。回到家中，我便觀察起這只小兔子來(lái)。它有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面是粉紅色的；兩只眼睛就像紅寶石似的，晶瑩透明；一個(gè)粉紅的鼻子，下面是一張咧開(kāi)的小嘴；渾身絨毛潔白如雪，仿佛沒(méi)沾一點(diǎn)兒灰塵；腳掌摸起來(lái)軟軟的，很舒服。小白兔特別可愛(ài)，于是我對(duì)它說(shuō)：“小白兔，我叫你貝貝，好不好？”貝貝像聽(tīng)懂了我的話，在籠子里跳來(lái)跳去。然后我把它從籠子里放出來(lái)，讓它自己活動(dòng)活動(dòng)。就這樣，一天天過(guò)去，貝貝與我成了“鐵哥們兒”。我一回家，它就會(huì)快速跑到我面前，依偎在我腳邊，我也會(huì)俯下身子摸它那潔白的絨毛。

但是，貝貝太貪吃了！在兔子中，它可能是胃口最大的吧。要是讓它在《喜羊羊與灰太狼》里演個(gè)角色，我看它演懶羊羊是再合適不過(guò)了。有一次，我和伙伴們玩，帶上了貝貝。它平時(shí)不敢從樓梯上往下跳，于是我把它放在離我不遠(yuǎn)的樓梯上，就與伙伴們一起玩游戲了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)貝貝不見(jiàn)了，回家找，才看到它正在吃美食。

這就是貝貝，讓我又愛(ài)又恨的貝貝。

【名醫(yī)診療】

習(xí)作寫出了小兔子的可愛(ài)，的確讓人喜歡。但讀過(guò)之后，總覺(jué)得“饞”的主題還不夠突出。首先從篇幅上看，習(xí)作從兩大方面來(lái)寫，一是寫外形可愛(ài)，二是寫小白兔的“饞”。重點(diǎn)在“饞”，可文中“饞”的篇幅反而小于“可愛(ài)”的篇幅，詳略不當(dāng)，淡化了“饞”。“饞”是文章的重點(diǎn)，應(yīng)該運(yùn)用具體的事例，或進(jìn)行細(xì)致的描寫，來(lái)反映小白兔的“饞”。可文中只是平鋪直敘、蜻蜓點(diǎn)水似的描寫，根本不能給人留下深刻的印象。

【對(duì)癥下藥】

怎樣寫出動(dòng)物的特點(diǎn)？一是要有具體的事例，用事實(shí)反映動(dòng)物的某一特點(diǎn)；二是要細(xì)致描寫，抓住動(dòng)物的外形、行動(dòng)、生活習(xí)性等，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹；三是融入情感，把自己的喜愛(ài)之情融合在字里行間，讓讀者也感受到濃濃的情意。

以本篇作文為例，有以下幾點(diǎn)建議：一是精簡(jiǎn)外形描寫，詳寫“饞”的事例，以突出重點(diǎn)；二是細(xì)致描寫貝貝貪吃的樣子、眼神等，讓讀者實(shí)實(shí)在在“看”到小白兔的“饞”；三是可以運(yùn)用對(duì)比的手法突出貪吃，如貝貝平時(shí)不敢跳樓梯，但為了吃美食竟跳樓梯跑回了家；四是可以運(yùn)用抒情的手法，直接對(duì)貝貝抒發(fā)疼愛(ài)、無(wú)奈之情，以增強(qiáng)文章的感染力。這樣，“四”管齊下，相信貝貝“饞”的特點(diǎn)就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

【康復(fù)出院】

貝貝，你這只“饞兔”

湖北荊門市五里中心小學(xué)四（3）班 張雄偉

貝貝是我養(yǎng)的一只小兔子。

我小時(shí)候，爺爺帶我去荊門玩。經(jīng)過(guò)寵物廣場(chǎng)，我便懇求爺爺給我買了一只小兔子。回到家中，我便觀察起這只兔子來(lái)——它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石般的眼睛晶瑩透亮，粉紅的鼻子下是一張三瓣嘴，渾身絨毛潔白如雪，腳掌摸起來(lái)軟軟的，很舒服。（細(xì)致描寫貝貝的外形，突出小白兔的可愛(ài)。）呵，小兔子真可愛(ài)！于是我對(duì)它說(shuō)：“小白兔，我叫你貝貝好不好？以后你就是我的寶貝了。”貝貝好像聽(tīng)懂了似的，在籠子里高興地跳來(lái)跳去。（用行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)小白兔的喜愛(ài)。）

漸漸地，貝貝與我成為了“鐵哥們兒”。我一回家，它就快速跑到我面前，依偎在我腳邊。我也會(huì)俯下身子撫摸它那潔白的絨毛……（“鐵哥們兒”表現(xiàn)了小白兔與作者的親密關(guān)系。）但是，可愛(ài)歸可愛(ài)，它有一點(diǎn)不好，就是太貪吃了！（過(guò)渡句寫得非常好，使上下文銜接得特別自然。）它在兔子界的貪吃度絕對(duì)五顆星！要是讓它在《喜羊羊與灰太狼》里演個(gè)角色，懶羊羊非它莫屬！（懶羊羊的愛(ài)好是睡懶覺(jué)、吃美食，用這一角色來(lái)突出小白兔貪吃的特點(diǎn)再好不過(guò)了！）

有一次，我和伙伴們?nèi)ネ妫矌狭素愗悺Ｎ遗仑愗悂y跑就把它放在了離我不遠(yuǎn)的樓梯上，因?yàn)樨愗惒桓覐臉翘萆贤绿郧皬臉翘萆纤は聛?lái)過(guò)，心里留下了陰影。這樣我就能與伙伴們一起放心地玩游戲了。（簡(jiǎn)敘平時(shí)不敢跳樓梯，為后文作鋪墊。）正當(dāng)我們玩得興致勃勃的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)貝貝不見(jiàn)了！我焦急地到處尋找貝貝。空地，沒(méi)有；小巷，沒(méi)有；大門口，也沒(méi)有。我心里嘀咕著：貝貝啊貝貝，你怎么不見(jiàn)了呢？心灰意冷的我只好垂頭喪氣地回家。一進(jìn)廚房，我竟發(fā)現(xiàn)貝貝正開(kāi)開(kāi)心心地吃著它那美味食物。我的天啊！為了吃它竟然有勇氣跳樓梯！（貝貝為了回家吃美食，竟然能克服昔日的怯懦，“勇敢”地跳下了樓梯！鮮明的對(duì)比有力地凸顯了小白兔的“饞”。）我走到貝貝面前說(shuō)：“貝貝，你太過(guò)分了！”貝貝用它那雙茫然的眼睛望著我……唉，貝貝，你真是一只“饞兔”呀！（直抒情懷，表達(dá)既恨又愛(ài)難以名狀的感情。）

這就是貝貝，讓我又愛(ài)又恨的小家伙。看，貝貝又在啃外婆買來(lái)的蔬菜！（略寫中進(jìn)一步凸顯貝貝的“饞”。）呀，這是我們的午餐！“貝貝，你這只饞兔！”（結(jié)尾的驚呼飽含著對(duì)貝貝無(wú)限的愛(ài)，意味深長(zhǎng)。）

【回訪復(fù)查】

修改后的習(xí)作有了很大的提升。貝貝的確是一只“饞兔”——好吃懶做，最適合演懶羊羊的角色；貪吃美食，竟有勇氣跳樓梯跑回家；善于偷吃，現(xiàn)在又在啃外婆買來(lái)的蔬菜……小動(dòng)物的特點(diǎn)多么鮮明！文章詳寫“貪吃”，略寫“可愛(ài)”，詳略處理得當(dāng)，有效地凸現(xiàn)了主題，不失為一篇佳作。