特色教育助農村娃“翼”起飛翔—河北省石家莊市藁城區興安鎮中學之特色教育經驗

作為一所普通的農村學校，河北省石家莊市藁城區興安鎮中學把特色教育作為彎道，趕超、提升教育質量，持續提升農村學生綜合素質，經過不斷探索總結，形成了一傳承、二創新、三拓展、四提升的特色教育模式，為農村娃插上騰飛的翅膀。

一傳承：講好家鄉故事

優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實力，要從弘揚優秀傳統文化中尋找精氣神。很多傳統文化在農村保存相對完整，因此，學校從講好家鄉故事入手，引導學生們挖掘周邊的世界非物質文化遺產，如耿村故事文化、耿王廟忠義文化等，搜集傳統文化故事成了學生學習之余的特色活動。為了將優秀文化傳承特色教育引向深入，學校組建“民俗展室”“古箏”等文化社團，讓學生多維度體會中華民族傳統文化的無窮魅力，做中華優秀文化傳承人。

二創新：獨特的科學實踐特色課

學校立足動手，瞄準創新思維、二次創新，將書本知識和實踐相結合形成了獨特的科技實踐特色課，即利用廢棄物品，進行科技小制作、小發明。從引導學生們利用廢棄的筆芯制作針管開始，讓學生們不斷變化水和力的組合模式，制作簡易的抽水機、水切割刀等。再通過二次創新，制作水火箭，讓學生在此過程，體會真實火箭的原理，樹立節能減排的科學環保理念，培養學生探索科學奧秘的興趣，將所學知識、實踐操作、創新探究完美結合。

三拓展：農村娃玩上了高精尖

雖然是農村學校，但經多方努力，學校購買了無人機、機器人、3D打印等設備，并成立了相關社團，拓展學生視野，讓他們玩轉高精尖設備。學校開展的無人機繪畫大賽、無人機趣味投球賽、不一樣的機器人、機器人之舞、3D創意課桌大賽等活動，都取得了良好成效

四提升：學生、老師、家長、社會都說好

經過不懈努力，興安鎮中學的特色教育取得了豐碩成果，真正實現了學生知識能力同提高，老師理論實踐共進步，家長滿意，社會贊譽的多贏局面。