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一、對父親又愛又恨

小L，女，16歲，高一學生，在校住宿，身體狀況良好，之前從未接觸過心理咨詢。父母在小L初三時離婚，她跟隨媽媽在姥姥家生活，父母暫時都沒有再婚。

據小L反映，爸爸在與媽媽的離婚問題上不顧及媽媽的情感，也沒有顧及當時正上初三的自己的學業，自己和媽媽對爸爸產生了恨意。上了高中后，爸爸每個周末都給她打電話，也經常來看望她，表達一個父親對女兒無限的關心和愛。

二、夾在父母之間的糾結

精神分析理論強調父母是兒童成長過程中的重要客體，如果父母能夠給予兒童足夠的愛，兒童就會體驗到安全感，并延伸出對他人及世界的信任，感覺到自尊、自信，以及對現實和未來的確定感和可控制感。本案例中小L對待父親的態度充滿矛盾與沖突，既喜歡和爸爸在一起的時光、享受爸爸的愛，同時心理上又有種罪惡感，覺得對不起媽媽。于是，她意識上覺得應該恨父親，情感上卻是愛父親的。同時，媽媽生氣時常會說“我不要你了，把你送給你爸爸”，讓她害怕媽媽真的不要自己。

三、放下過往，享受現在

第一次咨詢，幫助小L緩解“我是不是應該恨爸爸”的內心沖突。在整個咨詢中，咨詢師通過“你覺得應該恨爸爸，可是爸爸又對你那么好，你好像有點困惑了？”“你覺得接收了爸爸的愛就是傷害了媽媽的感情，是嗎？”表達了對小L的共情。

第二、三次咨詢，幫助小L澄清“接受了爸爸的愛就等于傷害了媽媽”的非理性認知。咨詢師：“父母之間不愛了，但父母都是愛你的。父母雖然離異，但并不代表你失去了他們，你仍然擁有他們各自作為父母的愛。不敢接受爸爸的愛，只是因為你太愛媽媽了，不希望媽媽受到傷害。你意識上恨爸爸傷害過自己和媽媽，感情上卻愛爸爸，并且認同爸爸。”引導小L用心去感受，而不是僅僅從意識上考慮應該或不應該。

第四次咨詢，重新認識自己與父母的關系。小L談了自己對于父母的客觀認識，接受了父親每周末打一個電話的要求，表達了對爸爸的認同，同時也表達出害怕失去媽媽。咨詢師：“你和你爸爸是什么關系？你爸爸和你媽媽又是什么關系？”小L：“我和我爸是父女關系，我爸和我媽是夫妻關系。”咨詢師：“很好，你還能想到什么？”小L沉思了一會馬上意識到：“你的意思是指我們的關系不一樣。”咨詢師：“你真棒，關系不一樣，角色不一樣，那么……”“要求也不一樣。”小L立刻理解了父母之前的關系，父親對母親的要求，和自己看待母親是不一樣的。咨詢師：“是呀，可能在你父親眼里你母親不是他理想的妻子，但在你眼里她是個好媽媽。我們總有很多角色，你是學生、女兒，也會是姐姐或者妹妹，可我們總不會是完美的。當然，你父親的確在某種程度上傷害了媽媽和你，你可以保留對他的看法，這并不妨礙他現在對你表達他的父愛，也不妨礙你享受他的愛。而且關鍵是，你不僅需要父愛，而且也愛著父親。”

第五次咨詢，接受父親的愛，同時也表達自己對父母的愛。小L在處理自己與父母的關系時也得到了很多成長，在與媽媽的相處中學會了多關心她，對爸爸的愛也能坦然接受，并且也試著多體諒、理解爸爸。此時，小L已經能夠很好地處理自己與父母，特別是與父親的關系。周末是端午節，她決定要去爸爸家住一天。咨詢師問：“你爸爸邀請你的？”小L：“不是，我還沒跟爸爸說。”咨詢師：“哦，是你自己的主意！”小L：“爸爸每次都說，‘叫你來你都不愿來’，他每次都叫我去看看他種的花啊樹呀的！”咨詢師：“你有沒有告訴媽媽你準備去爸爸家住一天？”小L：“還沒有。其實我知道，媽媽不是很愿意我去爸爸家那邊，不過，我準備找個時間打電話告訴她。我也知道，媽媽早就懷疑我和爸爸一直聯系了，有時我也會說漏嘴，其實她也希望我不要去恨爸爸！”

在整個咨詢中，咨詢師一直表達對小L的欣賞：“你真的很棒，在如此復雜的家庭中成長得這么健康，無論是心理狀態、學習成績，還是與人相處，都很不錯。我相信，以后不論遇到什么問題，你都能夠很好地去解決。而且最可貴的是，你還能幫助那些和你有相似經歷并且還在困惑中的同學。”

四、分析與體會

本次咨詢的目標，是希望能夠幫助小L正確處理自己與父母的關系，樹立正確的戀愛觀、婚姻觀。

第一，針對小L內心的矛盾，咨詢的目標首先是緩解她的內心沖突。第二，能夠使小L在保留對父親的看法上，接受他作為一個父親對女兒的愛。第三，讓小L告訴媽媽，自己在和父親聯系，尊重媽媽的感受。第四，小L自己能夠正確處理與父母的關系，并且盡力安撫媽媽所受的傷害。第五，增強小L的安全感，使其能夠很好地處理周圍的人際關系。在如此家庭中成長的孩子，往往會缺乏安全感，不容易相信別人，因為害怕受到他人的傷害而逃避交往，因此，在面談中也涉及了這點。小L在后續的生活中不僅有能力處理好自己的問題，在同學交往方面也變得更加積極主動。