愛沐留守娃

羅麗

開欄語：

呂梁作為革命老區、貧困山區，是全省關愛留守兒童的重點，為了讓更多的人關愛留守兒童.走近留守兒童，呂梁市委宣傳部和山西日報青少年日記編輯部聯合開展關注留守兒童健康成長主題活動，記者深入基層，傾聽留守兒童心聲，挖掘留守兒童的積極典型，特開辟專欄報道留守兒童現狀，選登部分留守兒童的日記、繪畫作品。引起全社會的強烈共鳴，號召大家行動起來，共同關注關愛留守兒童，讓他們不再孤單和寂寞，享受生活的幸福和快樂。

四月春光，記者走進呂梁市方山縣城內第三小學。“留守兒童之家”的大字出現在操場正中央的大禮堂上，在彌漫著書香的走廊里，朗朗書聲悅耳，校舍干凈整潔……正如五年級的一個孩子在日記中寫道的那樣：“學校不僅環境漂亮，這里的老師就像我們的爸爸媽媽，學校就是我們快樂的家。”

留守情況特殊 責任重于泰山

城內第三小學校長王秀梅、副校長任彩虹感慨萬千地給我們介紹起了學校的情況，學校地處城村結合部，主要服務進城務工子女及留守兒童，學校現有343名學生，特殊學生（留守、單親、貧困、殘疾、弱智）就占全校總人數的一半以上，其中寄宿生129名，單親、離異孩子150名，特困生181名，弱智、殘疾學生20名。

的確，留守兒童教育涉及情感、學習、道德、生理和心理等問題，如何細致地關心關愛留守兒童，讓他們在父母缺位的情況下，身心健康、快樂成長，成了學校教育面臨的問題。為了切實解決這部分學生的教育問題，學校把對留守兒童的關愛和教育作為了重要的教務課題。

談到孩子們的教育問題，校長王秀梅更是對孩子們周五放學回家的安全問題充滿了擔憂，由于學校有一百多名寄宿生，每周都要回家，學校全力保障孩子們都能安全地坐上公交車。可是都是留守孩子，到了村口沒有家長接，能否安全到家，成了王校長每周的心病，為了確保安全，老師們分組管理，送孩子們依次上車，叮囑好司機師傅一定安全駕駛，然后打電話和孩子的監護人聯系孩子是否安全到家，周一孩子們都返校了，校長老師才把提著的心放下，“安全重于泰山”的使命要求全校師生嚴格執行。

針對留守兒童令人擔憂的現狀，學校更加感到關愛留守兒童工作刻不容緩，經過一系列籌備工作，2016年10月山西省慈善總會在學校掛牌成立了“留守兒童之家”，成立領導小組，下設辦公室。大家統一思想，明確分工，班主任做好出勤登記、安全管理等工作，“愛心媽媽”做好科學文化知識輔導及開展文體活動等。

社會大力幫扶 學校盡顯關愛

為解決留守兒童親情失缺、學業失教、安全失保等問題，學校在努力探索一條“以校為家”的留守兒童教育管理模式，讓學生吃在學校有保障、住在學校受關懷，不僅能在學校學習知識，還體會到了來自社會各界的關愛，解決了外出務工父母的后顧之憂，促進留守兒童健康快樂成長。

“愛心媽媽”韓麗紅給記者介紹了學校對留守兒童的幫扶和教育方面所做的大量工作：首先在校內成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。其次老師上門走訪摸底調查、對貧困家庭兒童、留守兒童進行物質幫扶，舉行獻愛心捐助活動。除了認真貫徹落實上級的兩免一補政策外，學校還多方籌資，用以改善學校的辦學條件，解決特困生和留守兒童的學習生活問題，縣領導多次來看望留守兒童，了解了留守兒童的生活起居及家庭狀況后，通過多方籌集資金，每年拿10萬元“興方愛心資助金”資助學校的貧困學生；2015年縣婦聯聯系鴻基金給孩子們捐助了50個“愛心背包”；2015年冬縣團委聯系呂梁青年志愿者協會捐助了孩子們20個“愛的包裹”；市城建局為學校捐助了價值2萬余元的音響設備；三年級的孤兒趙彤彤受方山縣新興冶煉公司閻財旺董事長全程資助；方山縣文明辦為學校捐助圖書500冊；糜家塔村委為我校資助了1萬元的“六一”兒童用品。社會各界伸出援助之手幫扶留守兒童，學校全體教職員工齊心協力，為留守兒童搭建愛的家園，多一點幫助，多一點關懷，多一點愛心，讓他們感受到家的溫暖，相信他們一定會健康快樂地長大。

留守生活改善 學生健康成長

在“留守兒童之家”的餐廳里，香噴噴的飯菜，學生們吃得津津有味。學校食堂嚴把食品安全關，科學搭配，就是為了讓孩子們吃得健康、營養、安全。

走進學生宿舍，疊得整整齊齊的被子、擺放有序的洗漱用品和干凈的地板，讓人不敢相信這是留守兒童的寢室。“愛心媽媽”韓麗紅滿懷感恩地告訴記者：“這是我縣愛心人士劉乃順出資300萬修建的‘方乃公寓，在2014年的9月份開學之際已正式投入使用，劉董事長還為孩子們送來了新被褥、衛生紙等生活用品。”為了讓留守兒童過得更舒適，班主任、生活老師手把手地教學生疊被子、洗衣服、掃地等，學校還備有洗衣機定時為學生清洗被單，讓孩子們養成良好的生活習慣和獨立自主的生活能力。

為了增強留守兒童的安全意識，學校開展一系列的安全主題活動，請交警講述交通安全知識、“五老”專家為學校作安全常識專題報告，組織學生開展防震演練等多種形式的安全教育活動；為了解決留守兒童心理問題，學校定期舉辦班主任經驗交流座談會，由專門的“愛心媽媽”，以課題、個別談心等方式來解決他們的心理問題；為了搭建留守兒童溝通平臺，學校設置了“心理信箱”“愛心電話”；為了豐富留守兒童的課余生活，學校組織留守兒童打籃球、爬山、踏青等活動，極大地豐富了孩子們的課外生活；為了讓留守兒童常懷一顆感恩之心，學校要求學生校內做好事、家中干家務，并積極主動參加學校組織的公益活動。

在學校我們真切地感受到來自社會各界對孩子們的關愛和在校老師的辛勤付出，只有用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，才能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲，沐浴著愛健康成長。

留守兒童的心聲 李秀秀

有那么一群兒童，每天在家盼望著父母的歸來；有那么—群兒童，只能在照片里回想父母慈愛的笑容；有那么一群兒童，生病時沒有父母溫暖的懷抱做依靠；有那么一群兒童，拿著紅紅的獎狀和一本本榮譽證書回家，卻沒有人和他們一起分享……這群兒童獨守家中，感受著與自己年齡不相符的孤獨。我就是那留守兒童中的一員。

寂寞的留守兒童

在我的記憶中，留守兒童的生活對于我來說是永遠抹不掉的。因為在那一段時間中，我的心像針扎似的疼痛。

在上三年級時，由于某種原因，父母要去外地打工，當時完全不知情的我像遭受了晴天霹靂一樣。當時我的淚中帶著痛苦，帶著無奈，但是我最終沒能阻止即將遠去的父母。

每一天晚上，我都會從夢中醒來，帶著甜蜜的微笑叫著爸爸媽媽，奶奶急忙跑過來，說：“哪有你的爸爸媽媽呀，他們可是去外地打工了，你別胡思亂想了。”這時我心里在想：媽媽呢，爸爸呢，你們到底在哪兒啊？這時我對爸爸媽媽的思念已經到達了極限。

有一次，去同學家玩，看著阿姨慈祥的笑容，我不禁想起了遠在外地的爸爸媽媽。我給爸爸媽媽打電話.想讓他們盡快回來，但是剛接著電話，一陣陣嘈雜聲從電話那頭傳來，接著不到一分鐘就掛了。

又過了幾天，我感覺媽媽應該快回來了，可是她卻在電話中說：“寶貝，媽媽這邊有事，得過一段時間才能回家了。”聽了這句話，我并沒有哭，只是想：媽媽那邊可能真的有事吧！

日復一日，年復一年，每一天我都在等待著父母的歸來，終于，爸爸媽媽說他們再也不會去外地打工了。

現在想想，媽媽和爸爸是為了給我掙錢，供我上學才到外地打工的。而我，當時非但沒有好好學習，還從原來的優秀生變成了中等生。我現在應該好好學習，報答父母的養育之恩！

呼喚

三年前的那個凌晨，你們背起行囊離開了家鄉。

從此開始了我孤獨的成長。

沒有了爸爸高舉我的臂膀，沒有了媽媽溫柔的臉龐，再重的擔子只有自己承擔，再苦的淚水只有自己品嘗。多少次在夢里和你們相擁，醒來卻只看到冰冷的房梁。

最害怕的是每次的家長會，在親情縈繞的校園中卻看不到你們的模樣。回來吧，我的父母！回來吧，我的爹娘！

三年前的那個凌晨，你們背起行囊離開了家鄉。

從此開始了你們四處的奔忙。

離開了熟悉的故土，離開了生養自己的村莊。

只為了讓我住進漂亮的樓房，只為了讓我活得精彩，長得更壯。多少次電話里聽到媽媽的叮嚀，多少次電話里傳來爸爸的期望。其實你們也渴望著回家，就像我深愛著你們一樣。謝謝你，我的父母！謝謝你，我的爹娘！

三年前的那個凌晨，你們背起行囊離開了家鄉。

從此我學會了堅強。

距離，影響不了我們的思念，困難阻止不了我的成長。沒有你們的日子我學會了洗衣，做飯，學會了鋪床。別擔心黑夜里我會害怕，因為有眾多的朋友在我身旁。你看，叔叔阿姨們給我的關懷，就像你們一樣。放心吧，我的父母。

您的鼓勵讓我進步

爸爸媽媽走了好長時間了，我好想他們呀！這兩天心情好郁悶，我根本無法進入學習狀態。上課時，我不認真聽講，在下面搞小動作，常常被老師罰，我也越來越灰心，認為自己什么都不是，所以成績一直處于下游。老師看出了我的心思，下課后把我叫到辦公室，撫摸著我的頭說：“孩子別難過，爸爸媽媽出去打工也是為了讓你有更好的生活，你有什么困難可以向老師說，老師會像你的爸爸媽媽一樣滿足你的要求。”

您的關愛如點點春雨滋潤了我的心田。我受到您的鼓勵與啟發，我知道了自己并不笨，只是不學，又缺少父母的管理與關心，所以導致我變成了一個壞學生，知道這些以后，我真正認識到自己錯了。

想到這里，我開始努力學習，上課認真聽講了，但還明些聽不懂，因為我落下太多了，但是老師放心，還是有些聽不懂，因為我落下太多了，但是老師放心，有您的支持，我有信心趕上去，謝謝老師！我一定會好好努力，我會在您的幫助鼓勵下一直進步的！

微笑生活

“鳥有一個巢，人有一個家。”對每個人而言，家是感受親情的港灣，父母的愛，給了我們無限的溫馨。可是，我們的父母常年在外打工掙錢。所以，我們有了一個特殊的稱謂“留守兒童”。雖然沒有了父母的陪伴，但是我們沒有自卑、沒有放棄、更沒有埋怨過自己的父母親。我們在這種生活的磨練中，學會了適應，學會了改變，學著以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的斗志，活出了一個感恩的、自豪的、快樂的精彩自我！

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”作為留守孩子，我們更加應該感到自豪！我們自豪，因為我們擁有與同齡孩子相比最頑強的品格。我們不需要父母的關懷和呵護，照樣生活得很好很好。雖然過早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。這正是一個鍛煉自己的好機會。讓我們一起宣誓：“草是生命最頑強的象征。既然特殊的時代、特殊的家庭環境給予了我們草一樣頑強的種子和生命，那么，我們就要像草一樣地頑強，草一樣地團結，草一樣把根扎進深深的土壤，像草一樣永遠充滿綠色的希望，以蓬勃的姿勢向上生長！”

作為留守孩子，我們更加要學會堅強！沒有父母在身邊鼓勵你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友和這個社會。他們每時每刻都在關注著我們，為我們無私地奉獻著。在他們的支持與幫助下，我們茁壯成長。所以，我們要不懈努力，好好學習。不辜負大家對我們的期望！在沒有母愛、父愛的情況下，我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。我將會朝著我的人生航向繼續向前！

山西省呂梁市方山縣城內第三小學

指導老師：林海霞