“表現(xiàn)”成一個有趣的人

劉媛媛

我有一個朋友，外號叫“八爪魚”，意思是八面玲瓏。追女孩對于他來說，就跟去菜市場買一條魚一樣簡單。八爪魚外表一般，家境一般，能力更一般，干什么都差點兒意思。但他追女孩，一追一個準兒。

我一直鼓勵八爪魚開一個微信公眾號，或者寫一本書，教男生追女生。八爪魚笑成很可愛的樣子，說：“這有什么難的，在學(xué)生時代追女生，不用有車有房，只要有意思就行。”

八爪魚本來是一個內(nèi)向的人，初中轉(zhuǎn)學(xué)到我們班時，是一個安安靜靜的“小透明”。然而過了大半年，他竟然追到了班花。跟那些在女生面前面紅耳赤、張口結(jié)舌的男生不同，他在那個年紀就已經(jīng)表現(xiàn)出幽默有趣的罕見品質(zhì)。

高中時期的我只愛學(xué)習(xí)，不怎么跟人打交道，上了大學(xué)，特別不適應(yīng)。同學(xué)聚餐，什么話題我都參與不進去。跟八爪魚聊到這件事，我開玩笑說：“如果我像你那樣招人喜歡就好了。”有心的八爪魚不遠千里從重慶給我寄來一本“武功秘籍”——他初高中時期的筆記本。我打開一看，密密麻麻記的全是笑話，有從別人那里聽來的，有從貼吧里摘抄的，還有綜藝節(jié)目中的“梗”、有意思的廣告語……

八爪魚說，他會定期翻看復(fù)習(xí)，然后在女生面前試著用這些素材“吐槽”接話，慢慢地熟能生巧。

我像個家長一樣“教訓(xùn)”他：“如果你在學(xué)習(xí)上有這份心，早考上清華、北大了。”但其實我當(dāng)時想的是：原來有趣并非天生的能力，完全可以后天練成，至少按照套路訓(xùn)練可以“表現(xiàn)”出來。

八爪魚為了在女孩面前表現(xiàn)得幽默一些，做了許多努力。

第一，積累素材，學(xué)習(xí)套路。

不僅是搞笑的套路，還有怎么哄人、怎么拒絕等各種套路。他的本子里記錄了很多案例，有他親身經(jīng)歷的，有身邊人的對話，還有對男女生常用聊天話題的整理，他給這些套路命名為“反轉(zhuǎn)”“對沖”“否定之后的肯定”等。

第二，反復(fù)試驗，分析反饋。

為了追女神，他會先找朋友做試驗，給他們講笑話，然后把自己總結(jié)出的心得寫下來：今天給某女孩講了某則笑話效果不好，可能是語速太快；必須帶著善意去“吐槽”，一個心思惡毒的人很難讓人發(fā)笑……

第三，形成風(fēng)格，養(yǎng)成習(xí)慣。

八爪魚常年浸泡在笑話里并且反復(fù)試驗，找到了自己的風(fēng)格，他的筆記本不再更新，但他已經(jīng)是一個有趣的人。跟朋友在一起時他會適宜地“吐槽”接話，不是聲音最大的，也不是最積極的，但他的話總讓人印象深刻。

后來我也開始用手機記錄和學(xué)習(xí)一些好玩的聊天方式，主動試驗，把每次聚餐的對象都當(dāng)成聽眾，把每次人多的場合都當(dāng)成彩排舞臺。

有一次跟新認識的朋友吃飯，席間聊起明星八卦，我平時不關(guān)注這些，另一位女生估計也是，她全程都在配合地問：“真的嗎？還有呢？”

“不用當(dāng)主角的時候，就去充當(dāng)重要的伴奏，如果你不想做‘壁花少年的話。”我看著自己曾經(jīng)寫下的這句話，不禁為過去的幼稚與用心笑出聲來。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，我仍然算不上有趣的人，但終于可以毫無壓力地表現(xiàn)出開朗、有意思了。

你說，學(xué)習(xí)這些套路和技巧有什么用？并沒有什么大用。但我很喜歡這個過程——通過努力練習(xí)獲得某項技能，并被人肯定。你會發(fā)現(xiàn)自己在面對困境時并不是無能為力的，作為一個渺小脆弱的人，你可以通過自主安排、支配和管理，找到通往某處的一點方法和規(guī)律。

時日越長，我越發(fā)現(xiàn)這么練習(xí)的好處，不只是信手拈來幾個段子，更重要的是，人真的可以因為表現(xiàn)得有趣而變得有趣起來。

“有趣”這種品質(zhì)常被說得深不可測，其實無非是心態(tài)好罷了。為人處世有分寸感，心地善良不討人厭，看什么都高興，做什么都好玩，并且能夠感染到周圍的人，這便是有趣。

這種有趣，也可以由練習(xí)得來。