十年后的我（2）

朱恩輝

七年級（上冊·人教版）

第六單元：發揮想象和聯想

光陰荏苒，一眨眼，十年的時間匆匆而過，我由當年那個懵懂無知的少年變成了一名科學發明家，我實現了自己的夢想。我憑借自己的聰明才智，發明了很多高科技產品，為人們的生活創造更多的便利。

有一天，我走在上班的路上，感覺空氣極其污濁。走進實驗室，又發現地面上有不少的垃圾。我突發奇想，如果能發明一種專門清理垃圾的機器，將垃圾吃進肚子里，用機器粉碎垃圾，使之變為能源，那么環境污染就會得到徹底的改善。于是，我潛心研究，親自動手，不到三個月，這種機器就發明出來并正式上市。在大街小巷，隨處就能夠看到它們的身影，空氣越來越清新，街道也變得越來越整潔。

又一天，我到公園散步，來到池塘邊，看到一只蜻蜓在水面上輕輕滑過。那輕盈的動作，讓我心生羨慕。如果我發明出一種能在水上滑行的鞋子，讓人們能在水面上自由行走，那該多好呀！我立即回到實驗室，開始了緊張的工作。一開始，由于各種原因，我失敗了好幾次，我有些灰心喪氣，甚至想放棄。然而，當我想到愛迪生為了發明燈泡，曾經經歷了上千次的失敗時，我又重新振作起來，繼續投入研究和實驗。最后，經過不懈的努力和堅持，我終于成功地發明了水上行走鞋。于是，我申請了專利，并聯合生產廠家進行生產。我相信，這種水上行走鞋很快就會穿在人們的腳上，到那時，每個人都能輕松地在水上“漂”了。

十年后的我，肩負祖國的重托，我潛心研究，積極進取，執著奮斗，在挫折中一次次爬起，攻克一個又一個難關。我堅信，在我和我的團隊的努力下，人們的生活將會越來越便利、幸福，祖國也將會越來越強大昌盛。

為了十年后，我能如愿以償地成為一名科學家，我現在一定要努力學習，積極進取，為理想的實現打下堅實的基礎。

點評

首先，本文想象豐富、奇特。作者在文中充分發揮自己的想象，敘述了十年后的自己成為一名科學家，成功發明了“垃圾清理器”和“水上行走鞋”，想象新奇。其次，語言平實，詳略得當。作者以平實的語言展開敘述，有詳有略，重點突出。

安徽界首市顧集中心學校

（指導老師 劉騰輝）