圖畫作文的備考攻略

楊富章

一、命題規律

圖畫作文是近年來高考書面表達考查的熱點之一，要求考生將畫面信息運用英語思維轉換成英語短文，旨在避免考生運用漢語思維布局謀篇。

圖畫作文可以分為三種類型：一是組圖記敘類，通過組圖敘述一個活動；二是單圖議論類，通過單張圖畫揭示某一現象；三是對比圖類，通過幾幅圖畫的對比，反映今昔變化或得出某一結論。

二、備考策略

（一）組圖記敘文的寫作

組圖通常呈現一件事情發生的始末，考生要根據幾幅圖的先后順序介紹事情的全過程，有時需要考生發表個人感想。在寫作時，考生要根據主題的需要來概括每幅圖的要點，一定要分清主要內容和次要內容，必要內容和非必要內容。具體步驟如下：

1.明確寫作任務。記敘文寫作要交代五個“W”和一個“H”，即：What（什么事），Who（什么人），When（什么時候），Where（什么地點），Why（什么原因）和How（怎么樣）。整個寫作內容的確定和寫作材料的篩選，都要圍繞這五個“W”和一個“H”進行。

2.靈活安排寫作順序。記敘文通常按照事情發展的先后順序來敘述，但是為了表達的需要，也可以采用倒敘、插敘等方式來敘述。

3.合理選擇人稱。一般來說，英語記敘文多以第一人稱（I/We）或第三人稱（He/She/It/They）展開敘述。第一人稱記敘，會使人感到內容真實可信；第三人稱記敘，會使人感到內容很客觀。第三人稱常用于重大事件的客觀報道或者敘述他人的經歷或事跡。寫作時要根據具體情況合理選擇。

4.合理把握時態和語態。從近幾年高考真題來看，記敘文通常采用與過去相關的時態。

（二）單圖議論文的寫作

單圖通常是提供一幅圖并配以相關的文字提示。考生不僅要仔細觀察圖畫所傳達的表面信息，還要深刻挖掘該幅圖畫所表達的深層含義。在具體寫作時可以采用三段式：第一段描述圖畫內容及圖畫反映的問題；第二段分析問題產生的原因；第三段從自己的觀點出發，談談解決問題的方法。

（三）對比圖的寫作

對比圖通常是提供兩到三張圖畫，要求考生對圖畫進行全面而細致的研究，除了掌握每一幅圖畫的信息，還應該對圖畫之間的聯系或彼此之間的差異有所理解，以便從整體上把握圖畫所傳達的信息。

三、考題精選

例1 （2017年高考北京卷）假設你是紅星中學高三學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄畢業前夕你們制作以“感恩母校”為主題的畢業紀念視頻的全過程。

注意：詞數不少于60。

提示詞：視頻（video）

解析：本文為校園生活題材，主題為畢業紀念視頻。本文用四幅圖的形式展現了一個活動的過程，命題并未給出作文開頭，需考生自己寫一個事件的概括作為文章的第一段。

參考句型：

1.In order to leave some impressive memories for all of us before graduation.our class made a special

內容要點：1.討論分工；2.收集素材；3.編輯制作；4.放映視頻。

參考范文：

例2 （2015年高考福建卷）請閱讀下面圖畫，按要求用英語寫一篇詞數為120左右的短文。

內容要求：1.描述畫面；2.概述其含義；3.談談個人感想。

鑿壁偷光

注意：

1.短文開頭已給出，不計入總詞數；

2.可適當發揮，使文章內容充實、行文連貫；

3.文中不能出現考生的具體信息。

參考詞匯：鑿，鉆（bore）

解析：本題為看圖寫作，主題是古時候的一則成語“鑿壁偷光”。注意條理要清晰，邏輯順序和結構要恰當，同時要盡量保持簡潔精練的內容，不拖泥帶水。要注意題中所給的信息，不可偏題，盡量保持卷面整潔，字體美觀，注意行文的連貫性。

參考范文：

點評：本文條理清晰并充分利用多種句式和語法表達。文章的第一段描述圖片，第一句中用到了v.-ing形式的非謂語動詞作伴隨狀語和with的復合結構。第二段的第一句開始切入主題，第二句也用了一個分詞結構作伴隨狀語。第二段的最后一句用了一個no matter引導的讓步狀語從句。

（責任編校/彭益）