四平市實驗中學 吉林四平 136000
等價變形是數學解題方法中一種較為常見的類型,由于數學知識的復雜性,所以其變式較多,雖然,變式的多樣化增加了解題的難度,但是在實際的解題過程中,我們依然可以通過等價變形來轉換解題思路,降低解題難度,進而實現數學解題效率的提升[1]。
在數學題目中,我們對于不等式的解題多需要進行不等式關系的等價轉換,其中,利用等價變形的方法,將分式不等式轉變為等式不等式,則能夠使解題過程更加具有邏輯性。
解析:在該題目中,對于此類分式不等式的直接求解難度較大。我們在通常情況下需要變形,將其變為整式的形式,然后進行不等式的求解,這樣解題過程將更加清晰。

由此可見,通過分式不等式向整式不等式的轉化,整個解題的過程將變得更加簡潔、清晰,但是,這里需要注意的是,在由分式向整式轉化的過程中,我們需要注意分式中分母不為零的前提條件,否則將容易導致定義域的求解范圍擴大[2-3]。
對于一些特殊的三角函數類型題目來說,其也可以用到等價變形的思想,尤其是對于一些存在著絕對值的三角函數而言。根據三角函數的特性進行解題,也可以使題目的難度明顯降低。

由此,可以將函數Y進行以下變形:

證明題是數學題目中一種較為常見的題型,通過題目中已給出的相關信息,對所要求證的內容進行邏輯推理,進而得知證明對象是否成立。
解析:該題目所給出的條件較為單薄,看似無法為解題提供幫助,但是在這里,我們需要采用均值不等式與等價變形的方法來輔助求解。
根據均值不等式進行等價變形后可得:
等價變形在數學解題中的應用范圍較為廣泛,并且,通過等價變形的學習,我們高中生能夠了解到不同的變式形式,從而有助于提高我們的解題效率。為此,我們高中生不僅要在課堂上積極地掌握相關的數學知識,而且還需要在課下進行不斷的練習,進而熟悉并適應各種題型,促進解題效率的提升。