傷心的作文課

高書

班主任莊老師說今天的作文課要做一個(gè)游戲。她發(fā)給我們每人一張白紙，讓我們寫下五個(gè)我們最愛的、最難以割舍的人。我想了片刻，寫下爸爸、媽媽、姐姐、莊老師和小云。小云是我最好的朋友。

這時(shí)，莊老師用清亮的嗓音對(duì)我們說：“好了，孩子們，你們必須從中劃掉一個(gè)人，而這就代表他已經(jīng)永遠(yuǎn)不在這個(gè)世界上了，永遠(yuǎn)不在了。”

我們都不明白老師這是要干什么，于是我下意識(shí)地往周圍張望了幾下。這時(shí)，我的目光正好和小云對(duì)上，小云撇撇嘴，指了指我。我知道她要把我劃掉了。雖然我心里很難過，但是看到那張紙，父母、姐姐都是親人，當(dāng)然不能劃，老師給予我們知識(shí)，也不能劃。于是我頓了頓，慢慢拿起筆……劃掉了小云。

我現(xiàn)在沒有了朋友。我定了定神，努力不去想這些，看著莊老師。

“孩子們，現(xiàn)在紙上應(yīng)該還有四個(gè)人的名字，你們必須再劃掉一個(gè)人，這是命令，一定要聽從。”

我?guī)缀醪荒茏龀鰶Q定，因?yàn)檫@些人都是我生命中很重要的角色。我的心像久久不能平靜的波浪一般，起起伏伏。經(jīng)過了激烈的心理斗爭(zhēng)后，我劃掉了老師。就在下筆的那一刻，我才意識(shí)到我多沒良心。是誰教給我們知識(shí)？是誰不怕辛苦，義務(wù)給我們補(bǔ)課？是誰啞著嗓子還努力把知識(shí)喂給我們……

“孩子們，”我的思緒被打斷了，“你們必須再劃掉一個(gè)人。”班里的氣氛凝固了，游戲的概念好像全部消失了，所有人都沉浸在悲傷和痛苦之中，這就是生與死的抉擇嗎？我看見小牛牛趴在桌子上嗚嗚地哭了，小云也悄然落淚。

我再也無法劃掉任何一個(gè)人，他們都是我最愛的人，他們是我的生命，甚至比我自己更重要。但過了一會(huì)兒，我抬起頭，深吸了一口氣，含著淚將姐姐劃去了。我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來。

但老師還是繼續(xù)讓我們劃去剩下兩個(gè)人中的一個(gè)。父母，一個(gè)也不能劃。如果沒有了他們，我將無法生活。如果他們都消失了，我活著還有什么意義呢？我把筆一扔，不再按老師的話做。最終老師還是讓我們把最后一個(gè)人也劃去，我依然沒有動(dòng)，而是望著黑板發(fā)呆，我眼前一次次浮現(xiàn)出他們離開我的情景……

游戲結(jié)束了。莊老師這才宣布，剛才這只是一個(gè)游戲，你們所有的親人又回到身邊。大家的心情頓時(shí)舒暢了許多。

雖然游戲結(jié)束了，但我們的作文課才剛剛開始。這次作文課，似乎讓大家都有感觸可寫。就連平時(shí)最怕寫作文的小魚，也不用咬斷三根鉛筆，扔掉九個(gè)紙團(tuán)了，他趴在桌上一口氣寫了一大篇。

張朝元摘自《六六班的小破事兒》